第10讲 植物的生殖与发育.ppt

考点扫描 知识结构 一、生殖类型 生殖分为无性生殖、有性生殖。 1.无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个 体的生殖方式。 2.有性生殖是指绿色开花植物经过开花、传粉、受精等生理 过程，然后形成果实和种子，这种过程需要经过两性生殖 细胞结合，是一种较高级的生殖方式。 二、花的结构及开花后的发育情况 花的发育： 三、营养生殖和有性生殖的优点和缺点 四、种子的萌发 被子植物的生长从种子的萌发开始，种子里的胚是新植物 的幼体，所以种子萌发的先决条件是有完整的胚，且必须 是活的，而适宜种子萌发的外界条件是充足的水分、空气 和适宜的温度。 经过分裂和生长，结果胚根发育成根，胚芽逐渐长成茎和 叶。种子萌发营养供应：双子叶植物由子叶提供；单子叶 植物由胚乳提供。 热点聚焦 热点一　种子萌发 典例分析1:(2010黄冈)为了探究某种植物种子萌发的最适条 件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数 据得出了下列结论，你认为正确的是(　　) 实验数据表一：(其他条件相同) 解析　种子的萌发受温度、水分、氧气等因素的影响，对A 选项，在40 ℃有32%的萌发率，高于40 ℃，缺少数据，不 能做出判断；对B选项，可以看到含水量达到90%时比70%时 萌发率明显要少；本题缺少对氧气的探究，但不能说跟氧气 无关。在表格一中25℃种子萌发率最高，因此C是正确的。 拓展练习1:(2010龙岩)种子萌发所需的外界条件是(　　) ①适量的水分　②充足的光照　③适宜的温度　④丰富的养 料　⑤充足的空气 A.①②③　　　 B.①③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 热点二　果实和种子的形成 要点提示：花、果实和种子是植物的生殖器官，果实和种子由花发育而成。 典例分析2:如图(甲)、(乙)分别表示桃花的雌蕊和果实的结 构，下列有关发育对应关系表示中，正确的是(　　) 解析　桃花中最重要的结构是雌蕊，因为雌蕊与桃树的生殖有关。雌蕊的结构包括柱头、花柱(一)和子房(四)。子房由外层的子房壁和内层的胚珠(二)组成。胚珠外层是珠被，内有受精卵(三)。桃花受粉并成熟后，花柱凋谢而脱落，子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成果实中的种子，胚珠内的受精卵发育成种子内的胚。 拓展练习2:(2010温州)大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受 人们的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而来的(　　) A.胚珠 B.子房　 C.花瓣 D.受精卵 热点三　植物的生殖方式 要点提示：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，无性生殖(主要指营养生殖)由于具有繁殖快，能很好的保持亲本的优良性状，在农业上被广泛使用。 典例分析3:(2010龙岩)以下几种生殖方式不属于营养生殖的 是(　　) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.播种 解析　利用扦插、嫁接、压条来繁殖，只是利用植物的营养 器官根、茎来繁殖，没有种子来繁殖，所以都属于营养生殖。 播种时利用种子来繁殖，故不属于营养生殖。 热点四　实验探究 典例分析4：小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生 长发育的影响。 ①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。 ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃 薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处 于适宜的、相同的深度。 ③将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察并记 录。 素能提升 1.(2010潍坊)随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术 已广泛应用于生产实践中。这一技术(　　) A.可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率 B.可培育抗病毒的植物新品种 C.可有目的地改变母体的某些性状 D.从生殖类型来看属于有性生殖 2.(2010菏泽)下列属于有性生殖的是(　　) A.草履虫的分裂生殖　 B.酵母菌的出芽生殖 C.病毒的增殖　 D.小麦用种子繁殖 3.在劳动技能实践活动中，小明和小亮合作将菊花种子播种在 花盆的土壤里，准备培养一盆菊花盆景。一个星期后观察， 结果菊花种子不萌发。造成菊花种子不能萌发的原因可能是 (　　) A.土壤中的水分不足 B.外界温度不适宜　 C.种子的胚被损坏了 D.以上都有可能 4.在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用 透明塑料袋将甲、乙两朵花分别罩起来并扎好袋口，最有可 能出现的实验结果是(　　) A.甲不结实，乙不结实 B.甲能结实，乙不能结实　 C.甲不能实，乙结实　 D.甲能结实，乙能结实 5.一个花生果实中有3颗