第5周日活动计划.docVIP

幼儿园一日活动计划表（上午） 周次：五 星 期：一 9月26日 健康空间 活动 名称： 呼啦圈 活动 目标： 1.锻炼幼儿平衡能力 2.热情主动地迎接幼儿来园，耐心有亲和力地与家长进行沟通。 “511”课程成长空间 （上午） 活动 名称： 数学活动：有趣的通行证 活动 目标： 不受体的大小、排列位置的影响，进行6以内的数数，知道5添上1是6. 活动 准备： 1.材料《数学》第5页《有趣的通行证》。 2.6张画有圆圈的“通行证”用红色纸剪9个不同大小的纸圈，红色水彩笔、每人一张长方形纸条。 活动 过程： 1.教师出示活动材料《数学》第5页，师：现在小动物们要拿6各圆圈的通行证才能进运动场，请你们帮一下这些小动物数一数它们的通行证已经有几个圆圈了？ 2.教师根据幼儿的回答，一一出示通行证，同点数的方法验证通行证上有几个圆圈。 3.教师重点引导幼儿观察其中出现重复圆圈的两个图，请幼儿来说说两张通行证上有几个圆圈？ 4.教师用不同大小的红色纸圈演示圆圈套叠的现象，帮助幼儿明白点数上述圆圈的方法。 5.师：小朋友们现在仔细观察一下，有的通行证上还缺几个圆圈，请你们同红色水彩笔帮它们补足 6各圆圈。 6.幼儿自由操作，教师引导幼儿理解5添上1是6。 发给每个幼儿一张长方形的纸条当作通行证，教师请幼儿在上面画6个圆圈。 教师请全体幼儿当“小小运动员”的检票员，意义检验小朋友们的通行证上是否是6个圆圈，如果是6个的，就一起拍手欢迎：“欢迎你参加运动会，请进，请进。” 9.教师和幼儿一起在愉快的活动中结束本节活动。 活动反思 上午活动空间 活动 名称 美术活动：各种各样的车 活动 目标 1.欣赏各种车辆，感受造型美与色彩美。 2.学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。 活动 准备 1.幼儿活动材料《美术》第4页《各种各样的车》。 2.将KT板平放作为马路，放置幼儿自带的各种玩具车。 3.支撑作品用的积木、剪刀、胶水。 活动 过程 一、各种各样的车 1.教师：今天有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心，想请你们一起去参观一下。 2.教师带领幼儿围坐在布置好的“马路”四周观察、谈论这些车辆。 3.教师要引导幼儿观察车的外形，说说自己认识的车名，并一拟人化的口吻与不同的车子一一对话，了解各种车的不同用途。如：“救护车，你要上哪儿去啊？”“大吊车。你去哪儿上班啊？” 二、我喜欢的车 1.教师请幼儿讲述自己最喜欢的车叫什么名字，是什么样子的，最喜欢这种车的什么地方。 2.教师鼓励幼儿大胆说出自己的看法，并引导幼儿抓住车辆的外形特点及细节。 3.教师小结：马路上的车可真多，红的、黄的、蓝的、紫的、黑的，颜色漂亮让人爱；小轿车、面包车、旅行车、大卡车、大吊车、越野车，品种多得数不清。 三、 1.师：现在我们一起来画画自己喜欢的汽车。 2.师：我们先来看看公共汽车怎么画的。先画长长的车身，车身下是圆圆的轮子，又大又亮的车窗装在车身的上半部分，透过玻璃可以看到里面的座位和乘客。车头是司机叔叔在开车，车头和车尾还有照明的灯。 3.师：再来看吊车怎样画，教师引导幼儿边观察边画。 4.教师鼓励幼儿选择自己喜欢的车类玩具进行写生。 5.教师让幼儿将所画的车剪下来，贴在积木上，再布置在“马路”上。 6最后教师引导幼儿在日常生活中继续观察各种车，交流自己的感性认识。 户外活动 活动名称 名称：踩高跷（复习） 活动目标 1.锻炼幼儿平衡能力，和身体协调能力 庭院深深幼儿园一日活动计划表（下午）周次：五 星 期：二 9月 27日 活动空间 （一） 活动 名称： 手工 《会变的车与船》 活动 目标： 1.能够沿着轮廓线将图形剪下来，并会沿虚线耐心 的来回折叠。 2.能够独立完成自己的作品 活动 准备： 活动准备： 幼儿活动教材《纸工》第5页，剪刀。 活动 过程： 活动过程： 教师与幼儿先进行谈话，谈论自己见过的会变的车子和船等。 教师引出主题，今天我们来做会变的车和船。 教师先示范做一份会变的车和船手工，边做边讲解注意事项。 4.分手工材料与工具。 5.教师引导幼儿按外轮廓线剪下完整的画面，同时指导幼儿学习来回折叠的方法，不要折错。 6.幼儿作品展示，教师提示幼儿将自己的作品立于桌面，学会从两个方向观察画面，从而获得不同的观察图像。 7.教师提醒幼儿收拾好自己桌面上的废纸张。 活动空间 （二） 活动 名称 活动名称：〈〈我和小球赛跑〉〉 活动 目标 1.训练幼儿的反应能力。 2.能够愉快的参与活动，体验活动带来的乐趣。 活动 准备 活动准备：皮球、乒乓球若干，小篮子 活动 过程 1.教师先组织幼儿排好队伍，带到活动场地上。 2.教师介绍游戏的名称以及游戏规则。