第三章 3.2网络的工作原理(列表).docVIP

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第三章 3.2网络的工作原理(列表)

第三章 第二节 网络的工作原理 3.2.1 数据的传输过程 [教学目标] 1、知识与技能:了解OSI模型的分层思想和TCP/IP协议体系。 2、过程与方法:通过小组学习,让学生学会合作、交流、自主探究的学习方法。 3、情感态度与价值观:引导学生在网络中增强自我防护意识,做一个文明、守法的网民。 [教学重点] 1、OSI模型分层思想 ?????????? ??2、TCP/IP协议体系 [教学难点] OSI模型的理解 [学情分析] 本节内容新的知识点较多且较抽象,学生在理解上有一定难度。 [教学策略] 以讲授法为主,辅以小组讨论。 ? [教学过程] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引? 入 在网络世界中黑客无处不在,上网时应提高自我防护意识。通过对本节内容的学习,可以初步理解数据传输过程,简单了解网络通信的原理。 ? 展示教学目标: 1、OSI 七层模型及其功能 2、 TCP/IP协议体系的重要作用 [阅读资料] 黑客自称只用六成功力就黑掉百度 2006年9月12日晚上11时37分,百度发表声明,称其在12日下午遭受了有史以来最大的不明身份黑客攻击,百度有哪些信誉好的足球投注网站服务因此在全国各地出现近30分钟的故障。目前,百度已请公安机关介入协助侦查。 据知情人士透露,该黑客攻击百度仅用了其六成功力。专家对此毫不奇怪:“对于高技术的黑客来说,攻击过程并不是公众想象的复杂。” 吸引学生注意力,激发学生兴趣,并为后面的案例分析做铺垫。 二、 新课教学 1、介绍邮政系统分层模型 1、介绍邮政系统分层模型 参照P55页图3-3 ,介绍邮政系统的分层模型。 问:大家可以想象一下我们平时的写信寄信的过程。 问:如果信笺包裹出现丢失,我们应该怎么处理? 总结:分层的目的,减轻邮政系统的复杂程度。如果发生故障,可以迅速定位故障所处层次,便于查找和纠错。 问:是否知道最近邮资的变化?介绍邮资的必威体育精装版变化。引出协议是不断变化的。 与邮政系统相类比,引出OSI模型。 教师引导,学生讨论。 通过分析,引导学生讨论,并适时总结,强调“分层”及“约定”的思想。并让学生认识到约定是可变的。 二、 新课教学 2、OSI七层模型及其功能(创设情景,深入浅出) ? 2、OSI七层模型及其功能 展示参照课本P56表3-5,OSI参考模型分层,及P57图3-4,OSI模型。 创设情境:在西班牙有一个商人,想把葡萄酒运到罗马去销售。让我们一起来看看整个贸易的过程。 (1)零散的货物,如何运输? (2)是否需要标签和说明?是否要翻译成多国语言? (3)运输前双方的沟通是否需要? (4)运输的路途上是否要保证货物的安全?保证货物不会遗失? (5)需要选择一条合适的路径送货。 (6)在准备送货出门前应检查自己的货物是否拿错。 (7)检查正确后,运输的过程就按着选择好的路径去走。 教师通过类比的方式,解释、总结。 采用提示的方式,师生共同交流互动,理解OSI模型。 创设情景,深入浅出,帮助学生理解OSI模型的分层思想。 二、 新课教学 分组讨论 分组讨论 (1)计算机病毒可以在哪些层发作? (2)QQ的文件传输利用到了OSI中的哪些层? (3)数据加密主要针对哪一层? (4)黑客主要从哪一层获取想要的数据? 教师巡回并引导学生讨论。 分组讨论,并回答问题。 分组讨论,培养学生的合作意识及主动探究的能力。 二、 新课教学 3、TCP/IP协议体系 3、TCP/IP协议体系 参照P58图3-5,TCP/IP协议与OSI模型对比图。 案例分析,通过对黑客攻击BAIDU案例分析,介绍TCP/IP协议体系。 师生交流,理解TCP/IP协议体系。 通过学生感兴趣的案例,层层分析,深入浅出的帮助学生理解TCP/IP协议体系。 三、 课堂练习 ? 1、OSI 模型分几层? 2、TCP协议属于TCP/IP协议体系中的哪一层?(? ) A、应用层?? ?B、传输层; C、网际层??? D、网络接口 3、、IP协议属于TCP/IP协议体系中的哪一层? A、应用层?? ?B、传输层 C、网际层? ??D、网络接口 学生回答 及时评价,了解学习情况,并促进知识的内化。 ? ? 四、总结 OSI七层模型是一个理想的概念模型。在网络技术的发展实践中,真正发挥作用的是众多的协议,而其中应用最广泛的是TCP/IP协议体系。 ? ? ? 五、 知识延伸 研究性小论文 选择以下题目或自拟题目,以你对OSI或者TCP/IP的理解完成一篇小论文,发送到邮箱:somtaaw@126.com中。 1、浅析校园网内部安全。 2、如何加强家用电脑在上网时安全保护。 ? 课后完成 促进知识的扩展与

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