绵阳市2011高一年级下期末考试文综(政史地)答案.docVIP

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绵阳市2011高一年级下期末考试文综(政史地)答案

高中2013级第一学年末教学质量测试 思想政治参考答案和评分标准 第Ⅰ卷(选择题,共48分) 一、选择题(每小题2分,共48分) 1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.A 11.C 12.C 13.A 14.B 15.B 16.A 17.C 18.D 19.D 20.A 21.B 22.C 23.B 24.D 第Ⅱ卷(非选择题,共52分) 二、问答题(共52分) 25.(共32分) (1)①人民代表大会制度。②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。③民族区域自治制度。④包括村民委员会和居民委员会在内的基层群众自治制度。(每点2分) (2)①行使保障人民民主和维护国家长治久安的职能。保障公民依法行使各项民主权利和自由,维护社会治安和社会秩序,保护公民的生命财产安全。使人民群众享受当家作主的幸福。(3分) ②履行组织社会主义经济建设的职能。主要进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,促进经济发展,提高人民生活水平。为人民群众的生活幸福提供物质保障。(3分) ③组织社会主义文化建设的职能。宣传马克思主义科学理论,营造良好的社会风气,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,引导人们树立正确的世界观、人生观,价值观。(3分) ④提供社会公共服务职能。加强公共设施建设,扩大就业,健全社会保障体系和基本医疗卫生制度,优化生态环境。为人民创造安居乐业的生活环境。(3分) (3)①从性质来讲我国政府是人民的政府。政府的权力是人民赋予的,只能用来为人民服务,不能用来谋取私利。(3分) ②从宗旨来讲我国政府是为人民服务的政府。保证政府的权力始终用来为人民服务,必须加强廉政建设,对政府权力进行监督和制约。(3分) ③从责任来讲,我国政府坚持对人民负责。在执行公务活动中不能损害人民的利益,必须加强廉政建设。(3分) ④建设廉洁政府有利于提高行政效率,维护好人民群众的合法权益,树立政府的权威。(3分) 26.(共20分) (1)①材料表明,中国共产党的领导和执政地位的确立是历史和人民的选择,是由它的性质和宗旨决定。(2分) ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。只有坚持中国共产党的领导,才能始终坚持中国特色社会主义道路;才能维护国家统一、民族团结,为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境;才能调动一切积极因素,实现全面建设小康社会的奋斗目标。(3分) ③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,坚持科学执政、民主执政、依法执政,创造了中国奇迹。(2分) ④中国共产党坚持代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表广大人民的根本利益。从而使中国的国际地位不断提高,国际影响不断增强(3分) (2)①国家利益是国际关系的决定因素。国家间的共同利益是国家合作的基础。中美两国存在广泛的共同利益。推动中美合作伙伴关系不断发展,符合中美双方的共同利益。(3分) ②和平与发展是时代主题,求和平,谋发展,促合作是时代潮流。(2分) ③中国奉行独立自主的和平外交政策。维护世界和平,促进共同发展是我国对外政策的宗旨。维护我国的独立和主权,促进世界和平与发展是我国外政策的基本目标。独立自主是我国外交政策的基本立场。和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。加强中美合作,反对美国干涉中国内政,加强中美对话,有利于为我国现代化建设创造良好的国际环境,促进世界和平与发展。(5分) 高中2013级第一学年末教学质量测试 历史参考答案和评分标准 第Ⅰ卷(选择题,共48分) 一、选择题(每小题2分,共48分) 1—5 DABBC 6—10 BADBC 11—15 ACACD 16—20 DBADD 21—24 ADCB 第Ⅱ卷(非选择题,共52分) 二、材料问答题(共52分) 25.(共26分) (1)图一:秦朝。秦朝完成全国统一。(4分) 图二:北宋(宋代)。宋代商业空前繁荣。(4分) (2)南京国民政府。(2分) 原因:抗日战争,尤其是国民党发动内战,消耗大量的社会财富。(2分) 境地:陷入困境(或遭受沉重打击)。(2分) (3) 名称: 布雷顿森林体系;(2分) 意义: 确立了以美元为中心的国际货币体系(或确立了美元在世界货币金融领域的霸主地位)。(2分); 原因: 20世纪70年代美国经济陷入“滞胀”困境,美元贬值。(2分) ; 影响:欧元区(欧盟)已成为与美国实力相当的经济体,对美元的国际地位构成强有力挑战。(2分) (4)分类:探究活动一搜集的是实物证据,探究活动二搜集的是口传证据,探究活动三搜集的是文献证据。最确凿的是实物证据。(4分) 26.(共26分) (1)背景:新航路开辟和殖民扩张使世界各地联系加强。(4分) 标语示例一:你们的发展,来自我们的苦难!示例二:我们不需要你们的“善意征服”!(能

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