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罗针小学教学常规工作管理细则 教学工作是学校一切工作的中心，加强教学管理是提高教学质量的根本保证，为使我校教学工作健康和谐的向前发展，全面实施高效课堂建设年活动，从而全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，争创全市示范学校，把我校真正办成人民满意的学校，根据市、乡各级有关常规工作管理规程，结合我校实际，现拟定本管理办法。 一、管理机构。 （一）教学工作管理领导小组。 组长：张鸣鄢 成员：毛启富 宋德明 李宗兵 李仁洪 （二）领导小组职责。 1、制定教学工作管理有关制度。 2、对教师的常规工作进行督查、考核、量化，落实有关制度。 3、负责教师常规工作的业务辅导培训工作。 二、教学常规工作管理。 （一）教学计划 教学计划是教师完成教学任务的蓝图，开学初在新课本到来一周内任课教师必须按要求拟写教学计划，交学校存档。所有学科都要求拟写计划。各科计划必须有以下五个方面的内容： 1、学生基本情况分析。 2、教材结构分析。 3、全册教学目标。 4、提高教学质量的主要措施。 5、教学进度安排（包含周别、教学内容、重难点、课时安排）教学计划做到完整规范，若草率了事、网上下载、相互转抄等不符合实际的计划，教务处将勒令其重新拟写。对不按时拟写计划，或不符合要求的计划将酌情扣除相应得分。 （二）备课 备课是上好课的基础，只有认真备课才能有最佳的课堂教学效果。任课教师必须做到备课上课，语、数、思品、英语、科学在掌握课标，吃透教材的基础上，认真拟写好导学案，音乐、体育、美术，一至二年级思品等有课本的学科要求在课本上圈点批注式备简案。 备课要求： 1、有具体的教学目标。 2、有明确的重点难点。 3、有完整的教学程序。 4、有自主学习、合作交流、目标检测、教学小结、板书设计、教学后记等清晰的教学流程。 简案及圈点批注式备课要求： 1、有具体的教学目标。 2、有明确的重点难点。 3、有条款式的教学流程。 4、有重点内容的批注圈点。 （三）上课 课堂教学是教学活动的主要阵地，是提高教学质量的有效保证。教师要精心组织好课堂教学，充分发挥课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学中的随意性、主观性。 对上课要求十不准： 1、按时上课下课，无特殊情况不准迟到早退，随意走出教室。 2、集中精力上课，不准接打电话。 3、维护学生身心健康，不准抽烟。 4、讲普通话，语言精炼，生动形象，通俗文明，不准讲不健康的语言或对学生进行反动宣传。 5、教态文明大方，讲究仪表，不准穿拖鞋和只穿背心、短裤上课，以及坐着讲课。 6、严格按课表上课，无特殊情况不准私自调课。若因特殊情况调课，需报告教务处。 7、板书字迹工整，有条理，不准随意乱画。 8、不准将作业带入课堂批改或在课堂上看报刊杂志、打瞌睡等。 9、尊重学生人格，珍惜学生学习时间，不准因课堂上发生偶发事件将学生赶出教室，或不准学生进教室。 10、更新课堂教学观念，体现师为主导、生为主体，培养学生创新能力，不准满堂灌的填鸭式教学。 （四）作业批改。 作业是学生对所学知识加深巩固和记忆的重要环节。课堂练习册要求全做，课本上的作业可精选重点做，各科作业要求全批全改，及时批改，教师批语要求字迹工整、语句通顺、恰如其分，不写错别字，尽可能避免出现知识性错误，坚决杜绝那种只批“阅”、“查”或只写批改日期的不负责任的做法。3至6年级作文必须按教材安排训练学生习作。各类作业学生在下一次作文前，教师必须将上次作业批改完毕。无论各科各类作业，禁止学生或他人代改。集体订正，每科作业全学期不能超过10次，对学生作文中出现的普遍问题要进行讲评，并作好记载。批注提倡评语加等级，每个月每位科任教师要保证至少为每位学生作业写一次激励性评语，各种作业全批全改，数量如下；3－6年级语文：每学期大作文4篇，小作文4篇。其他练习每周3次；数学：每周5次，英语、思品、科学每周一次；1－2年级语文、数学每周各5次，1－2年级不准给学生留书面课外作业，中年级书面课外作业不超过30分钟，高年级不超过45分钟，不准以作业的方式体罚学生，若有违反现象，学校将严肃处理，扣除该教师作业批改得分。对不批改作业或批改不符合要求的将酌情扣除相应得分。 （五）培优辅差。 学期初要拟写好培优辅差计划，搞好培优辅差工作，充分开发优等生的潜能，培养他们的创新思维，让他们大胆探索知识，同时也要搞好学困生的补基补低工作，使大部分学困生，学习逐步得到进步。要求每个教师要做到耐心辅导，循循善诱，建立培优辅差记载。 （六）测试。 测试是了解教师的教和学生的学的一种有效手段。语数学科任课教师必须按教学进度，以教研室下发的单元试卷为蓝本进行检测。检测时要求学生独立完成，检测后要求教师认真阅卷，搞好成绩登统，进行简要的数据分析，搞好试卷讲评。不准将单元试卷作为一般练习完成，或不按进度检测，拖留到学期结束当复习资料使用。对