解析当前知识计量单元的比较与评价体系.docVIP

学院高等职业教育专科 专业毕业论文 题目： 解析当前知识计量单元的比较 与评价体系 指导教师： 学生姓名： 学 号： 学 院: 专 业： 班 级： 年 月 目 录 摘要 I Abstract II 前言 1 1.知识计量单元的内涵与类型? 3 2.知识计量单元的演变过程 5 3.文献计量单元及其评价 6 4.信息计量单元及其评价 9 5.知识计量单元及其评价 11 6.结束语 14 参 考 文 献? 15 致 谢 17 摘要：知识计量单元是进行知识计量与评价的基础，知识计量与评价就是要通过对确定有效的知识计量单元进行处理以便对知识进行独立、自由、有效识别、处理与组合，达到知识服务、知识发现和知识创新的目的。随着知识计量与评价的发展，知识计量单元的发展也经历了从文献计量单元到信息计量单元既而到知识计量单元的演变过程。本文从知识计量单元的演变及其关系出发，对3种不同类型的知识计量单元进行了比较与评价。 关键词：知识管理；知识计量；知识评价? Abstract:This?text?aim?at?currently?a?Gao?Xiao4?campus?net?to?face?of?various?safety?threat?carried?on?analysis,?enumerate?influence?campus?net?safety?of?factor,?and?from?the?network?safety?technique?and?network?safety?management?2?put?forward?oneself?of?standpoint.? Key?words:Campus?network;Network?safety?and?analysis;Safety?strategy;Invade?an?examination;Invade?defense?前言 知识的计量与评价包括知识量的评价、知识质的评价和知识价值的评价3个方面。目前国内外在间接知识计量与评价、知识创新评价等方面取得了一定的进展，如在文献计量、科学计量、信息计量、网络计量、经济计量的理论、方法、技术与应用等方面都获得了不同程度的突破，促进了知识计量与评价的发展，为直接进行知识计量与评价打下了坚实的基础。但是由于知识的载体依附性、知识计量单元的不确定性、知识内容的不可分割性、知识价值的环境与对象的依存性，目前直接对知识内容本身进行计量与评价还有很大的难度，而核心的问题就是知识内容计量与评价单元的确定。? 当前已有的知识计量与评价单元都是以知识的载体——文献为基本计量与评价单元，都是间接的知识计量与评价，离对知识内容本身进行直接计量与评价还有很大的差距。尽管有研究表明知识的直接计量与评价是可以实现的，并且提出了“知识元”的概念与模型[1-8]，但其可操作性还没有得到有效检验。? 自从1996年联合国经济合作与发展组织(OECD)提出了题为《以知识为基础的经济》(Knowledge-based?Economy)的年度报告后，“知识经济”一词随即在全球范围内变得炙手可热，有关知识经济、知识资产、知识产品、知识管理和知识创新的研究风起云涌，此起彼伏。知识经济、知识管理和知识创新的基础是对知识本身的测度、计量与评价，包括知识量与知识价值的测度、计量与评价。知识的测度、计量与评价研究是一项基础性的研究，既包括知识经济和知识产业测度、计量与评价，也包括对知识的物理测度（载体）与价值测度（经济贡献）的研究[9]。因此，作为知识创新活动评价的基础，知识计量与评价开始逐渐引起了人们的关注。? 近年来，人们在科学计量学、文献计量学、信息计量学以及经济计量学（国内又称数量经济学）等方面的研究都直接或间接地涉及到对知识（信息）的计量研究。如科学计量学科研绩效的评价（从本质上说，科学计量学是对科学知识的数量与质量进行测度，因此，包含知识计量学的内容），文献计量学对核心期刊的测定与评价（文献是知识的载体，对文献的计量也间接地反映了对知识的测度与计量），信息计量学对网络信息流量的计量与评价，特别是近几年来经济计量学（一般说来，经济计量学侧重于经济过程中投入与产出的价值测度，但经济过程又包含着知识的投入、流动、应用和转化等