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让艺术教育成为文化传承创新的有力推手 作者：汪育彪 单位：安徽省宿松县万元初级中学 职务：中学一级教师 地址：安徽省宿松县孚玉镇四牌楼A区9—2—502室 邮编：246500 电话：0556——8899385 伊妹：1018 wyb@（1137786288@） 作者简介：汪育彪（1970.10——），安徽省宿松县万元初级中学教师，宿松县教师继续教育专家指导组成员，宿松县第二届骨干教师，美术专科、中文本科学历，长期从事农村中小学美术教学及研究。 让艺术教育成为文化传承创新的有力推手 【摘 要】当今世界经济和科技的竞争，实质是人才和教育的竞争。人才已成为最重要的战略资源，为科技创新提供强大智慧源泉，为事业发展提供强大人才支持。教育是一个民族最根本的事业，一个国家兴亡成败决定于教育的程度，人才的培养依靠教育。素质教育是对全面发展教育的完善，充分发展学生的个性，唤起学生的主体意识，发挥学生积极主动精神，发挥学生个性特长。素质教育作为一种教育思想，以育人为本。美育是素质教育不可或缺的重要内容，艺术教育又是学校实施美育的基本途径。课堂教学是实施艺术教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素质教育真正落实到实处。 【关键词】文化传承创新 人才 素质 艺术教育 经济发展，只能称作“富”；文化繁荣，才能说是“强”。 党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 提出了“建设社会主义文化强国”的战略目标，这对科学发展观的内涵有了进一步的深化和开拓，为构建我国和谐社会提供了重要的精神保证。文化强国战略的实施，既鲜活地呈现了我国改革开放三十余年的历史轨迹，又深刻地展示了党对建立中国特色社会主义思想认知的逻辑深化，让中国更加自觉地融入世界、让世界更加全面地了解中国成为可能。 一、文化传承与创新 随着人类社会文明的发展特别是经济的繁荣，文化在为现代社会发展提供精神动力、智力支持和思想保证的同时，日益由后台走向前台，由潜在生产力转化成现实生产力，对人类社会发展发挥着越来越重要的作用。在长期的社会主义建设实践中，我们党深刻认识到，物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义，没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。中国特色社会主义事业是一个经济、政治、文化、社会和生态文明全面发展的宏大事业，文化既作为发展本身的重要目标，同时又广泛地活跃、渗透、作用于其他各个发展要素之中，深刻影响和改变着其他各项建设的内涵及进程，成为新时期我们国家发展能力的新领域、新引擎。 中国作为一个正在迅速发展的大国，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须顺应时代潮流，大力推动文化发展，充分发挥文化对国家整体发展的引领作用。目前，中国提高文化竞争力的关键在于加强整个社会的创新能力，特别是制度创新能力，其来源是对五千年悠久文明的批判性传承，是对其他先进文化的勇敢借鉴，更是对三十多年改革开放的物质成果和精神成果的深入总结。 文化是一个民族的灵魂和血脉,是一个民族的集体记忆和精神家园。继承优秀的中国传统文化,培育和弘扬民族精神,对于增强民族自尊心、自信心、自豪感,实现中华民族的伟大复兴,具有特别重要的意义。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,即使是优秀的文化传统,也需要与时俱进,实现现代化的创造性转化。我们中华民族在长期的发展过程中，历经磨难而百折不挠、生生不息，一个很重要的因素在于创造了饱蕴中华民族思想精髓和价值追求的灿烂的中华文化。 人类已经进入了21世纪,如何应对全球化的冲击,如何在激烈的文化竞争中生存与发展,核心是文化创新。 我们党历来高度重视运用文化引领前进方向、凝聚奋斗力量,不断以思想文化新觉醒、理论创造新成果,文化建设新成就推动党和人民事业的发展。社会主义现代化应该有发达的经济,也应该有繁荣的文化。中国先进文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，它渊源于中华民族五千年的文明史,又植根于中国特色社会主义的实践,具有鲜明的时代特征。中华文明的内在发展动力,在于它的刚健有力,在于它的开放包容,在于它的变革创新。传承是基础,创新是生命,两者不可偏废。 二、科技创新与教育 邓小平早在１９８８年就提出“科学技术是第一生产力”的英明论断。科学的本质是创新，建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。 在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。我国正处在改革发展的关键阶段，深入贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须大力提高国民素质，逐步实现由人力资源大国向