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新闻素材： 校长张昌民一行赴北京走访有关部委读报笔记 类型：事件报道 标题：单行标；醒目地突出人物、事件；由于人物较多，所以选取主要领导人“张昌民校长”作为代表，并使用“一行”一词进行概括 导语：硬性导语（5W1H）（本文侧重who和what）；按行政职务级别由高到低对人物进行排序；其后列举的相关国家部委、学校、科研部门也是按行政级别排序的，而且与上文人物的顺序也有对应；别外，一个“等”字既体现出了列举对象的代表性，更体现出新闻用词的准确性；总写全文，引领下文 正文：2到7段按导语中的列举顺序进行分写；每一段又是一个相对独立的小事件，所以其共同内容是事件的“主要内容”及“收获的成果”；对单位用的谓语动词是“走访”，对人物用的谓语动词是“拜访”（注意近义词的辨析）； 对于对方提出的意见建议进行总结性的报道；对于双方相互的祝愿和感谢必须报道；第8段报道校友对母校的祝愿独立成段，是强调一定的人文要求，倡导感恩 结尾：总结此次走访的收获和意义。 总结与思考： 1.新闻要有一个清晰的结构，让人一目了然，用得较多的则是“总分总”之类的结构（倒金字塔型近似于“总分”结构，金字塔型近似于“分总”结构）； 2.新闻报道要简洁、准确、全面。 3.新闻要有附加价值，除了事件本身的意义外，还可以侧面体现一些真、善、美，从而对引导社会主流价值观起到积极作用。 【本次读报交流后记：无论是读报笔记还是新闻写作都不要过于拘泥于形式，不能死搬硬套，一定要有自己的思想。在多交流、多总结、多积累的基础上，结合具体情况和实际要求灵活机动地进行创作才能写出好的作品。总而言之，大家一起努力，坚持就会胜利！谢谢！】 记者部：黄一帆 二〇一二年十月十四日 关注青年 关注校园 第三届大学生通讯社 - 2 - 记者永远在路上，青年不断地探索