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迟来的爱 ------- 仙桃市杨林尾二中 陆振 “走，家访去。” 时下，这一句话成了二中教师使用频率最多的一句话。或是徒步街巷；或是骑车田陌；或是乘车乡村。无论朝夕你总能看见某些老师的身影。他们个个满面春风，面带微笑，正忙碌着。“课外访万家”— —搭建起家校联系的桥梁，把爱洒到了每一个孩子的身上。 说道家访，对我来说心中不免还有一点隐忍。 那是8年前的一件事。我带一个初三毕业班的语文兼班主任工作。班上有一个叫喻康的男生。是我从初一、初二一直带上的，成绩特别好。初三又分到了我的班级，我们已经把他作为仙桃中学的苗子在培养。可是在离中考不到一个月的时候，他的成绩直线下降。不知是什么原因？当初我还以为他患考前焦虑症。 一次，我上专题复习课。我就发现喻康在拉其他同学讲小话，我停止讲课，双目怒视他，他坐正了。不多久，我发现他又开始拉同桌讲。这可不得了，我暗示都不管用。平时像这样的时候只要是我怒视之下，班级立刻变得安静许多。 “喻康，你在做什么？认真听讲，不要讲话，影响别人。” 我一句连珠冷语射了过去。他不情愿的把椅子挪了一下。带着胜利者的姿态我接着讲课。 “你是么意思？人家说事不过三。老师都提醒你两次了，你还做小动作。马上要中考了，你是怎么搞的？” 看见他做小动作，我三步并作两步冲到他的座位旁，顺势用教科书敲了他两下。 一节课就在这样的争斗中结束。带着心中的怒气，我把他拉到办公室训斥一通。他只是始终低着头，没有解释。 是什么原因让这个聪明的孩子这样。带着种种疑问，我决定到他家去看看。 落日的余晖斜挂在树梢上。骑着摩托车的我却无心欣赏这样的景色。 直奔我镇最偏远的同意村,喻康的家就在该村6组32号。半个小时后就到了他家门前。 家里只有他的爷爷奶奶，简单的说明来意后。他的爷爷说：“陆老师，我们到里屋谈谈。” 我跟着进了里屋。他爷爷就讲，不怕您笑话，我的那不肖子不要他老婆，引了一个年轻的做衣服的姑娘跑了。喻康的妈妈见他爸爸如此，跟他爸爸离婚也走了。现在家里就剩下我们祖孙3个人。 看看我现在是怎么对待这个可怜的孩子------简单、粗暴。我心中充满自责。后来我不知道是怎样离开喻康的家。 夜色吞噬了我周围的一切，只有摩托车的大灯直射着大道伴我前行。心理默默的提醒自己多多关心这个孩子。我把自己的寝室腾出来给他和另外的3个男生住。后来他们4人有两个考上仙桃中学，他和另外一个考上仙桃一中。 我想如果是在喻康刚开始有心理负担时，我就去他家了解情况。他就会考上更好一点的高中。可是这个世上没有“如果”。 现在，我每学期都会走访班里每一个孩子的家庭。了解他们在家的学习生活情况。与家长亲切交流，共同商讨孩子成长的办法。 教师关爱学生是天职，但给学生的爱千万不要迟到。 走--------我们家访去吧！