金剑小学2010-2011学年度留守儿童教育工作计划.docVIP

金剑小学2010-2011学年度留守儿童教育工作计划 为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。 指导思想 以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入贯彻落实上级领导部门关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关精神文件，确保我校每一位留守儿童都能得到关心、关注，让每一位留守儿童都能在德、智、体、美等方面得到全面发展。 具体措施 1、学校专门成立留守儿童教育工作领导组，分工明确，责任到人，为留守儿童工作正常开展提供有力的组织保障，并要求每位教师至少帮扶留守儿童1名。 组长：吴英语 副组长：周培学 蒲建军 肖方利 徐采念 组员： 1—6年级语文数学教师 2、召开留守儿童工作会议，让我校教师深刻领悟留守儿童工作的重要性、艰巨性、长期性，并落实好教师与留守儿童之间的帮扶关系。 3、充分利用好政治学习、业务学习时间，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规文献，要求全体教师进一步明确以育人为己任，热爱留守儿童的教育事业。 学校建立详细的留守儿童档案，由专人管理。 5、在平时的教育教学中，要优先照顾好留守儿童。如在班级中安排一些好的座位，上课教师多提问，多给予辅导，有困难号召全体学生给予无私的帮助，多关心生活上有没有困难。 6、在学习、生活上关心的同时，还要对其进行心理健康教育，如多找留守儿童谈心，鼓励留守儿童乐观、开朗，积极参加学校各种活动，多和同学交流，防止留守儿童形成内向、孤僻、不合群等不良心理。 7、建立严格的家访制度，要求我校教师每星期对留守儿童家访不低于2次，每次家访要有针对性，要有计划、有记录，学校将定期与不定期检查老师对留守儿童家访情况。 8、建立联系机制，每位班主任都要熟知留守儿童在外务工的父母亲电话，要经常和他们联系、交流，并做好电话记录。 9、召开留守儿童监护人会议。我校留守儿童的监护人大部分都是孩子的爷爷或奶奶，年龄偏大，对孩子的指导及约束不到位，所以学校要定期召开监护人会议，双方合作交流，对监护人进行指导，及时了解监护人对学校教育教学的要求，确保留守儿童工作家庭、学校、社会相结合，共同促进。 10、学校成立留守儿童活动中心。利用课外活动时间召集留守儿童，或进行学科辅导，或进行心理疏导，或搞一些丰富多彩的课外活动等，让留守儿童在学习知识，提高能力的同时，还能享受到集体的温暖，体会到互相关爱的快乐。 本年度工作安排 九月份 成立留守儿童教育工作领导组，明确分工。 制定留守儿童教育工作计划。 建立健全留守儿童档案。 对留守儿童开展“争做文明小学生”专题教育活动。 十月份 召开留守儿童工作会议。 落实好教师对留守儿童帮扶制度。 开展“关爱留守儿童”手拉手“成长伙伴”活动。 结合重阳，对留守儿童进行革命传统教育。 加强对教师进行《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规性文件的学习。 检查班主任对留守儿童家访情况。 对留守儿童加强读名著、背名言、听名曲、看名电活动。 留守儿童活动中心活动一：迎“五一”朗读比赛。 十一月份 召开全体老师会议，落实留守儿童帮扶情况。 留守儿童心理疏导活动。 召开留守儿童监护人会议。 检查班主任和留守儿童在外务工的家长的联系情况及联系记录。 留守儿童活动中心活动二：作文比赛。 对留守儿童贯彻《小学生守则》。 对留守儿童进行良好的习惯养成教育。 十二月份 召开留守儿童会议。 检查教师对留守儿童家访情况，并检查家访记录。 召开留守儿童监护人会议。 对留守儿童加强安全知识教育。 一月份 评选“优秀留守儿童”。 表彰在留守儿童工作中表现突出的教师。 留守儿童工作阶段性总结。 二月份 整理、完善留守儿童档案。 对留守儿童进行常规教育。 召开全校留守儿童工作会议。 三月份 1、抽查部分留守儿童考试情况。 2、对留守儿童作业及语文背诵情况作检查。 3、对留守儿童加强安全教育。 四月份 检查班主任对留守儿童家访情况。 对留守儿童进行法制教育。 留守儿童学习、生活经验交流。 对留守儿童期中考试进行质量分析。 五月份 召开留守儿童监护人会议。 对留守儿童进行个人卫生检查。 检查班主任和留守儿童在外务工的父母联系情况。 开展为留守儿童献爱心活动。 七月份 对留守儿童作业及考试情况作调查分析。 评选“优秀留守儿童”和“留守儿童工作先进工作者”。 留守儿童工作年度总结。