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霍华德·加德纳 出自 MBA智库百科(/) 霍华德·加德纳（Howard Gardner，1943～) 霍华德·加德纳（Howard Gardner，1943～) ：世界著名发展和认知心理学家，“多元智能理论”创始人。现任美国哈佛大学教育研究生院认知和教育学教授，心理学教授、波士顿大学医学院精神病学教授和哈佛大学《零点项目》研究所两位所长之一。 [编辑] 霍华德·加德纳简介 　　霍华德·加德纳，世界著名发展心理学家，“多元智能理论”创始人。现任美国哈佛大学教育研究生院认知和教育学教授，心理学教授、波士顿大学医学院精神病学教授和哈佛大学《零点项目》研究所两位所长之一。加德纳出生在美国宾西法尼亚州斯克兰顿（Scranton）市，自幼热爱音乐特别是钢琴艺术，高中后的生活几乎都是在哈佛大学度过的。 　　霍华德·加德纳在心理学、教育学多个领域出版过18本专著，发表过数百篇论文，获得过包括美国普林斯顿大学在内的世界多国大学的荣誉学位。1983年他提出的多元智能理论，引起世界范围内的广泛关注，得到各国教育界人土的高度评价。 　　加德纳教授以他卓越的研究成果获得了众多的荣誉，其中重要的奖项有：1981年因为在哈佛零点计划的工作而获得麦克阿瑟（Mac Arthur）奖，1990年成为首位赢得路易斯维尔大学葛洛麦尔教育奖的美国人，2000年他又获得了John S. Guggenheim 纪念基金奖。他还被二十个大学和学院授予荣誉学位，其中包括爱尔兰、意大利及以色列等国家的一些学校。他在发展心理学、神经心理学、教育学、美学和社会学等多个领域出版和发表了二十多本著作和几百篇文章，他的著作被翻译成二十二种文字在世界范围内出版发行。 　　加德纳教授一直是艺术教育的倡导者，他认为艺术学习是培养在其他学科中的创造力的有效途径，他的早期著作《The Arts and Human Development》(1973)、《Artful Scribbles》(1980)、《Art, Mind and Brain》(1982) 都记载了这方面的相关研究。在1982年至1985年间，加德纳教授对中美两国的艺术教育作了比较研究，并在1989年出版的《To Open Minds》一书中公布了他的研究结果。 　　在最近几年中，加德纳教授与心理学家Mihaly Csikszentmihalyi 及William Damon合作，致力于GoodWork的研究——即探讨优质工作和社会责任的关系。GoodWork项目致力于研究不同职业杰出人物的工作，其中涵盖了新闻、法律、医药、戏剧和慈善事业等行业的领袖人物，同时还对优秀的机构和组织作了考察。在2001年，由Basic Book 公司出版了《Good work: When Excellence and Ethics Meet》一书，这是加德纳和他的同事关于GoodWork的必威体育精装版研究结果。加德纳其他新近出版的书还包括：《The Disciplined Mind: Beyond Facts and Standardized Tests》，《the K-12 Education that Every Child Deserves》，《Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st century》，《Changing Minds: the Art and Science of changing our own and Other People’s Minds》，《Making Good: How Young People Cope with Moral Dilemmas at Work》。 [编辑] 霍华德·加德纳的多元智能理论 　　加德纳以他的多元智能理论而闻名全球教育界，这一理论在1983年出版《智力的结构：多元智能理论》一书中第一次作了详细阐述。在书中，作者首次提出人类有着完整的智能“光谱”。这一论断突破了传统智力理论的假设：人类的认知是一元的，可采用单一的、量化的智力检测手段来测量人的智能。经过多年的研究，加德纳逐渐完善了自己的理论，明确提出人类存在多种不同的思维方式，他将人类的智能类型分成8种，分别是： 　　1、言语—语言智能（Verbal-linguistic intelligence）指听、说、读和写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与认交流的能力。 　　2、音乐—节奏智能（Musical-rhythmic intelligence）指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。 　　3、逻辑—数理智能 (Logical-m