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高考语文考前复习指导 字音、字形、成语、病句：（整理做过的试卷与练习） 古诗文默写：（背诵资料） 文学类文本： 1、与以往略有不同点：精彩语句表现力的品味（去年）——精彩语言表现力的品味（今年）：品味语句或词语 2、考前准备：（技巧准备） ⑴小说：常考题型（人物、环境、情节、主旨设题） 情节的作用、情节的补写、环境描写的作用、赏析环境描写、次要人物的作用、人物形象或人物心理的分析、标题的作用、主旨的探讨、文章带给你的思考。 ⑵同一题目不同问法，侧重点也会不同。 赏析景物描写：一是考虑景物描写的作用； 二是考虑景物描写涉及到的手法。 3、考场应用： 五个注意：一是速读文章，概括主旨； （找出体现主旨的关键语句） 二是审题要细要准； （找题干关键词，有几问有几答，问什么答什么） 三是有分点意识； 四是找准答题角度； 五是尽量做到语言简洁、用词准确。 文言文： 1、考查实词：可采用代入法，同时结合全文内容。 2、考查虚词：可采用由课内语句推知课外语句 3、原文赏析：必须通读全文 4、断句题：一般5—6处（根据断句的方法与句意） 5、翻译题：以直译为主，落实重点实词或虚词 五、古诗鉴赏： 1、快速准确的把握诗歌主旨： 五个关键点：抓题目、抓注释、抓作者、抓情感语言、抓意象的特点。 2、考点： ⑴诗歌的形象：人物形象、事物形象、景物形象； ⑵诗歌的语言：炼字、炼句、语言风格； ⑶诗歌的表达技巧：抒情手段、描写手法、修辞手法、构思技巧 ⑷评价诗歌的思想内容及作者的观点态度：概括主旨、评价思想感情、评价观点态度 六、《论语》： 熟悉《论语》教材的十篇课文的思想精髓。 七、作文考前准备（五件事）： 1、明确高考作文发展等级的评分标准（阅卷老师阅卷关注：打造亮点。） 2、整理审视身边的生活（回顾中学以来的生活历程和心路历程，关注身边的生活、关注内心的思考） 2011年《我的时间》：隐含这样的诉求：请走回你的内心。 3、准备涵盖自我、社会、自然三个角度8——10个经典的作文素材。 两种素材回避：一种是古人的老旧素材；二种是当下用得过多过热的热点素材。 可准备：①近现代名人名字为人所知，而事件不为人所知的素材； ②多关注文化名人方面的素材。 4、积累15句可以适用于多个话题的名言警句。 南宋辛弃疾《青玉案》词中的最后四句 ??? “借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。 ??? “触景生情”是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。 ??? “寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 ??? （1）“借景抒情”与“触景生情”的区别： “借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。 ??? （2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别： “借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 例如： 1、2006年高考阅读下面一首唐诗，按要求答题。（福建卷） 端居①??? 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 答：在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（叙）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（析）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。（评） 2、???????滁洲西涧 韦应物 ?独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ?春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。 答：诗人运用了寓情于景的手法。（叙）诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。（析）表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。（评） ??? 3、??? 题菊花????? 黄巢 ?飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 ?他年我若为青帝，报与桃花一处开。 ?（注）青帝：司春之神。 问：这首诗在情与景的表现上有何特色？ 答：这首诗运用了触