2011-2012年度教师发展性综合评价方案.docVIP

朗埠小学教师发展性综合评价方案 （2011——2012年度） 为了建设一支素质好、业务精、效率高，有活力的教师队伍，建立促进教师不断提高的评价体系，为教师评优、晋级、聘任、异地交流、发放绩效工资和教学奖等提供依据，结合我校教师实际，特制订《教师发展性综合评价方案》，学校将对照本方案，认真开展评价活动，有效地促进教师的发展。 一、评价内容： 从教师的德、能、勤、绩等方面评价。 二、评价方法： 1、按教师工作特点实行千分制考核评价。即根据教师德、能、勤、绩分别设300、100、100、500分； 2、采用扣分和加分相结合的办法，扣分以扣完该项得分为止，同时对有贡献的或获得荣誉和奖励的实行加分； 3、学校成立评价小组,由值日行政、值日教师、值勤学生负责做好教师评价日常记录； 4、每学期评价一次，全学年汇总。上学期满分500分（学校举行考试和联考除外）。下学期满分1000分，学年未汇总时将上学期的500分与下学期除绩以外的500分算平均分后，再加上绩所得分，即为学年评价总分。 5、严禁评价流于形式。 6、评价结果报中心学校备案，并记入教师业务档案。 三、评价对象： 全体教师（含代课教师） 四、评分细则 （一）德（300分，其中教学常规200分） 1、政治思想 ①基本上不大收看新闻、阅览报纸、不关心国家和世界大事的每人扣5分； ②组织观念淡泊，不执行上级部门和学校的正确决定和组织安排的每次扣10分； ③政治上思想上不能与中央保持一致，听信或散布错误言论，造成不良影响，每次扣50分； ④加入非法组织，从事违法活动，被追究刑事责任的，每人100分。 2、主人翁精神 ①发现损害学校、集体或师生利益的人和事袖手旁观，不抵制一人次扣10分； ②学校交办的事出现失误造成不良后果一次扣10分； ③未在规定时间内完成学校布置的重要工作一次扣5分； ④不履行好值日（周）职责（如：不如实记载考勤、不打扫卫生、不接待来访、不处理偶发事件、不维持秩序、不维护安全等），出现一例扣3分。 3、教书育人 ①不诚恳接受别人正确的意见和他人的批评，喜欢狡辩，强词夺理每人次扣2分； ②动辄顶撞他人，训斥学生，每次扣2分； ③从不布置家庭作业每人扣10分；布置的家庭作业经常超量，影响学生的休息、睡眠，加重学生的心理负担扣15分； ④上课时经常提前下课扣1分，经常拖堂扣1分，常占用综合科上语文、数学一 次扣2分，未经同意擅自调课一节扣3分； ⑤学校集合、做操、开大会等不主动组织和参与的一次扣2分。 4、班主任无学生点名册每人扣2分，间断点名扣1分，无班主任计划扣3分，班级无布置扣3分，学习园地等不经常更换内容扣2分，从未开展班队主题活动扣3分，卫生责任区不能长期保持干净扣4分，所带班级学生不按要求统一着装和坚持佩戴红领巾扣3分；所带班级学生发生打架事件造成较坏影响或导致家长来访一次扣4分；学生的校外不良行为导致外单位或个人来访造成不良影响一次扣5分；每周的班级评估所带班级全学期初小未进入过前二名、完小未进入过前三名、中心学校本部未进入过前五名的扣6分。 5、为人师表 ①在上班时间穿背心、短裤、拖鞋，发现一次扣5分； ②课堂上接打手机或坐着讲课发现一次扣3分； ③参加封建迷信活动一次扣2分，在上班时间、上班地点打牌、搓麻将一次扣15分，上班时间地点在上网玩游戏、闲聊一次扣5分； ④工作时酗酒、喝得酒气熏天且有醉意每次扣8分，喝得酩酊大醉影响正常上班每次扣15分； ⑤开会时不认真听会，做与会无关的事（如改作业、看报等）、在工作地点常织毛线、带小孩等每次扣3分； ⑥向学生推销或变相推销商品、资料一次扣10分，发现乱办班补课扣10分； ⑦体罚学生或变相体罚学生一次扣5分，造成恶劣影响一次扣10—20分； ⑧按成绩排坐位一次扣5分； ⑨在学生面前语言粗鲁，大发雷霆，伤害学生自尊一次扣5分。 6、执行教学常规（200分） 以中心学校下发的《教学常规管理制度》为参照，以学校的平时检查得分为依据，以百分制为例，每少一分扣2分。 （二）能（100分） 1、文化知识（代课老师该项不扣分） ①学历不达标每人扣2分； ②小学40周岁以下，初中35周岁以下教师未参加过学历提高进修的或参加后中途放弃的每人扣2分； 2、工作能力 ①不能坚持用普通话上课的每人扣2分，上课语调平淡、没有激情、没有感情、没有感染力的每人扣2分； ②在黑板和批语中经常出现错字、别字的视情况扣3-- 5分； ③作业常出现错改的扣5分； ④不善于调控课堂气氛，不善于与学生沟通的每人扣1分。 ⑤不善于组织教学，课堂驾驭能力差致使课堂组织纪律差的每人扣5分； ⑥学校安全措施不力，导致在工作日工作时校园内出现安全重大事故，如师生出现死亡，校长及分管领导扣50分，班主任扣40分，其他班子成员扣20分，出现人员伤残，校长及分管领导扣10分，