2011。2德育计划.docVIP

团三中2010—2011学年第二学期 德育工作计划 依据教委中教科工作的具体要求，依据学校《2010—2011第二学期党政工作计划》，结合学校工作的实际，制定团结湖三中2010-2011学年度第二学期德育工作计划。 指导思想： 以高中部“拼搏超越要做强”；初中部建设“优秀+特色+全面发展=品牌”的工作格局为指导。坚持“八互八不”的工作作风，坚持“八个倡导、八个反对”工作要求，落实“六带头”要求，以学校提出的“教育的生命就是生命的教育；生命教育是教育的灵魂；素质教育是提高生命质量的教育；生命教育必须以生为本，重在自我教育”为教育思想。让教育理念引领生命教育，用理念统领、指导我校的德育工作。根据学生的实际，开创、组织富有感染力的有针对性、实效性、时代性的教育活动，提升学生文明的举止、创建优美的环境、创设优良的校风、教风、学风、班风，创办学生、家长、人民满意的学校。 二、本学期德育教育主题： 结合建党90周年，我区争创文明城区的建设要求，开展“知党、爱党、爱国”教育，争做“志存高远、学识渊博的文明、守纪、尽责”的团三学生。 三、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。 （一）、结合教委推出的《关于开展“朝阳区普通中学十佳班主任评选表彰活动” 及“朝阳区普通中学优秀班主任评选表彰活动”的意见》为指导，落实朝教中教科【2010】19号文件《关于朝阳区普通中学班主任校本培训指导意见》，加强班主任队伍的整体建设，提升学校班主任的工作水平。 1、继续开展班主任基本功的培训。总结初中学生综合素质评价使用的工作，进一步发挥其评价学生的功能，促学生规范自己的行为。高中部结合学生综合素质评价工作，组织班主任运用综合评价平台加强德育管理的基本功交流并进行考核工作，使班主任具备指导学生的能力，适应高中课程改革的需要。 2、坚持年级组长、班主任工作例会制度，认真组织《班主任杂志》的集体学习+自主学习，通过读书笔记、谈感受等形式，提高教育理念，提升班主任的工作水平。班主任每月上交读书笔记。 3、召开德育工作研讨会。梳理总结我校优秀班主任的工作经验和科研成果，适当的时候推出个人班主任特色展示活动，发挥班主任带头人、骨干班主任、优秀青年班主任的带动、辐射作用。班主任研讨会时间初步定为4月中旬安排。 4、加强班主任的科研水平，做好中学生思想道德研究、监控工作，认真分析学生的非智力因素，根据学生的实际情况，制定措施，开展富有实效的活动，提升学生的思想道德水平。指导班主任撰写论文，积极参加区级班主任论文评。 5、认真落实班主任绩效考核方案，不断提高工作效果，提升工作能力。 6、认真做好区级优秀年级组、优秀班主任推选工作，以评选带动班主任整体的发展。 （二）德育干部、团队干部、德育专职人员要加强学习，提升德育理念，提高管理水平 德育干部通过学习，提高政策理论水平，提高自身素质，认真分析学校学生思想状况，制定有力的措施，引导学生积极健康、乐观、向上的生活态度。 团队干部要提高自身素质，积极主动工作，要积极探索团队活动的规律，通过设计活动，提高活动效果，加强对学生团员的思想教育和管理，在活动中树立优秀学生群体，引导学生的发展，使团队成为学生发展的基地。 德育专职人员要主动学习，了解学生的生长规律，总结德育管理经验，提高自身的素质。工作中要严格要求，以身作则，注重工作程序、请示汇报；要主动工作，工作标准要高，要善于发现问题，提高独立解决问题的能力，提升管理的力度、水平，提高德育处的管理效果。 （三）加强年级组队伍建设，使年级成为教育教学的实体。 年级组长要抓好年级的教育教学工作，深入课堂、深入班级，把握年级教师、学生的情况，对年级问题学生的情况要了解掌控，及时采取教育转化工作。发现问题及时与班主任沟通、解决。注重工作程序，主动与德育处共同交流，共同完成学校的德育工作。 根据各年级的教育、教学质量的情况，确立年级的工作重点： 初一：狠抓养成促质量。巩固常规教育，让学生养成良好的学习、行为习惯，为创建稳继续定的班级秩序，提升班级成绩奠定良好的基础。年级的学困生人数不算多，但是在区里有所影响，所以现在想办法抓好他们的工作。发挥少先大队、中队的作用，以评选文明队员为契机引领学生的行为规范。每月评选文明队员。 初二：狠抓规范促质量，保障稳定的班级、年级秩序，融洽处理好生生、师生间的关系，让学生在时间、空间上懂得并规范自己的行为。注重双困生的教育，采取较为行之有效的措施让他们的成绩有所提高，行为标准的提高。发挥团支部的堡垒作用，以发展团员为动力，引导学生积极向上。 初三：狠抓动力促质量，进入中考的冲刺阶段，班主任老师要了解学生的具体情况，帮助他们客观分析成绩，多鼓励、激励，让学生产生主动学习的动力，对于学习压力大的学生应帮助他们调整心态，稳定情绪、正确看待成绩，让他们以积极的心态投