5.2动物的行为2.pptVIP

第五单元 生物圈中的其他生物 考纲要求 1.区别动物的先天性行为和学习行为。 2.列举说出动物的社会行为。 3.概述动物在自然界中的作用。 4.概述动物与人类生活的关系。 5.描述细菌、真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 中考方向 第二章 动物的行为 复习要点 一、先天性行为和学习行为 复习要点 复习要点 二、社会行为 复习要点 复习要点 * * 1.结合实例，判断动物的先天性行为、学习行为和社会行为。2.结合生活中的实例，考查细菌、真菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 （一）动物行为的定义： 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。 （二）先天性行为和学习行为的区别 先天性行为 学习行为 构 成 概 念 遗传性 时间性 动物在成长过程中，通过生活经验和学习建立起来的行为 动物生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的 具有遗传性 不具有遗传性 伴随一生 暂存性，可建性或消退 ④判断推理：利用经验解决问题的高级活动 ①趋性：动物趋向或避开光、化学物质等习性 ②非条件反射：动物生来就有的反射 ③本能：动物生来就有的行为 ①印随：动物出生时与所见物表现一致并亲近的行为 ②模仿：与亲体在成长过程中获得的行为 ③条件反射：条件刺激和非条件反射联系形成的反射 （三）研究动物行为的方法、意义和动物行为特征 ①认识和利用对人类有益的动物。 ②实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察动物行为的研究法。 ③动物每一行为都有生理基础，都是动物神经系统、内分泌系统和多种器官协调作用的结果。动物的行为也受环境因素的影响。 1.研究动物行为的方法 2.研究动物行为的意义 3. 动物行为的共同特征 ①观察法：在野外自然状态下，实地观察动物的各种行为的方法。 ②控制和防治有害动物。 ①动物行为是一种运动变化的过程。 ②动物的行为与其生存环境相适应。 （一）社会行为的概念与特征 1.概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。 2.特征：有一定的组织，成员之间有明确分工，群体中还形成等级。 3.常见群体：白蚁的群体生活，狒狒的群体生活等。 （二）群体中的信息交流 1.动物用动作传递信息（如蜜蜂用“舞蹈语言”告诉其他同伴蜜源的方向和距离，蜜源距离近的舞蹈圈数就多，反之，圈数就少等） 2.动物用声音传递信息（如鸟类通过鸣叫传递信息等） 3.动物用气味传递信息（如蚂蚁通过气味传递信息、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素，即具有特殊气味等） 4.信息交流对动物生活的意义 个体间联系 取食和御敌 交配繁殖 （三）蚂蚁的通讯实验设计 1.提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 2.作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息。 3.设计实验，完成实验。 4.检验假设，得出结论——蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。 *