一年级入学行规训练1.docVIP

一年级新生入学行为习惯的培养 各位家长，大家好！ 孩子即将踏入小学，想必你一定有些紧张和激动吧。的确，对于未知的小学生活，家长们一定也有了许多计划。作为孩子的班主任，我想提醒您注意以下几个方面： 一、小学生活的特殊性 1、小学生活和幼儿园生活是截然不同的。 无论孩子在幼儿园的表现是否出色，无论所读的幼儿园是什么等级，您都要接受一个现实：一切重新开始。因为在幼儿园接受的是养成教育，以养为主。或者是在此基础上添加一些辅助学习，如认字、说话、英语口语、数学思维训练、画画、音乐等等，看孩子喜好程度，没有什么具体要求，家长有兴趣的话去考考级什么的；而进入小学就不同了，那就是“规范”，就是必须要做到，如：学习用品必须每天带齐；有体育课的日子必须穿运动鞋，周一必须穿校服，……规定了以后做不到是不行的，有的可以商量，有的是没有商量的余地的，所以，请各位家长引起重视，一定要看清要求，以免引起不必要的矛盾。如果有什么意见和想法，可以直接与班主任老师取得联系，但是不可以当着孩子面说东道西，会让孩子不知所从，也会影响学校教育的效果。 2、学习是艰苦的。 现在是信息时代，家长能从各方面了解想知道的东西：或是了解到国外的小学教育是很开心的，或是看了报纸上的片面愉快教育的说法，或是……但是，我们要说学习是艰苦的,相信我们每一位家长都清楚，不管是什么人，不管他的天资如何，只要是想学好一样东西，都必须付出艰苦的代价。我们现在的孩子大多是独生子女，特殊的家庭结构使他得到了所有人的宠爱：摔跤了怪路不好，没有批评他为什么不好好走路；吃不下怪饭菜不好，没有说他之前零食吃得太多；和同学吵架了怪别人不好，也不问问原因；挨批评了怪老师太凶，不问问为什么会挨批评……平时日常生活中可以说是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，家长们尽自己最大的能力呵护着他们。而现在的家长也有着自己的想法，自己吃过苦的，有补偿心理，不愿意让自己的孩子再吃苦；大多数的家长自己也是独生子女，也是过惯了舒服的日子，甚至有的家长还会有这样的想法：我当初也没怎么努力，不是现在也很好吗？觉得老师的要求太高，觉得老师的想法落伍了等等。 作为老师，我想对各位家长说，对于这些孩子来说，学习肯定是艰苦的。学习需要能安安静静做35分钟跟着老师转；学习需要你认认真真跟着老师学；学习需要你仔仔细细完成每天的作业；这都需要持之以恒的努力，每天都有新的知识，无论是语文、数学、英语还是其他科目，所包含的知识量都是以往家长们孩提时代所不可想象的，更不用说各种不同的比赛、活动。而所谓的愉快学习，我们认为应该体现在孩子们比以前有更好的家庭条件来支持他们学习，应该体现在有更好的学校配备来帮助他们学习，应该体现在获取知识后能了解得更多，还应该体现在有更多的选择，而不是体现在单纯意义的“愉快”上：想学就学，想玩就玩，没有压力，没有要求，…在以往的教学中，我们碰到有部分的家长认为，孩子还小，不要有太大的压力，能学多少就多少。从老师的角度来说，一般情况下，老师都会根据学生的具体的接受知识的能力对他有不同的要求，但是对于孩子学习习惯上的要求是非常严格的，细致的，因为孩子的能力有大小，接受知识速度有快慢，但是，一个好的习惯的养成对于孩子却是受益终身的，但又确实需要家长的大力配合，因而，请家长们和你的孩子一起做好“吃苦”的准备。 3、学习是长期的。 这个要求是对孩子说的，也是对家长说的。因为对于一年级的孩子来说，家长的陪伴是十分重要的。可能有一些家长认为：读书是小孩自己的事情，应该让他自己完成，我当初也没有家长陪的。我们说，你小时候肯定没有现在这么好的条件，孩子过惯了随心所欲的日子，学习是他最艰苦的事，而且日复一日，年复一年，你小时候一篇课文学二到三天，现在每天学一篇；你小时候肯定没有这么高的要求，翻翻书包，哪一本不是又大又厚；你小时候肯定没有这么聪明，能懂得这么多，所以，别再说你小时候，你的那个小时候早就过了，现在的孩子读书很辛苦，竞争很激烈，如果不想让你的孩子落在别人后面，请你多费一些心，坚持到底。当然，在以往的教育教学过程中，我们也会碰到个别孩子的自我控制能力很强，学习意识相当强烈，与同学间的竞争意识也够强，这样的孩子确实值得所有的家长羡慕，但是，一般情况下，我们经常会碰到家长认为自己的孩子很强，但孩子本身并不要强，于是，尽管他是一个很聪明、很能干的孩子，在家长的一个不留神中，他会滑得很远，所以在这里提醒各位家长，对于你孩子的学习，千万不要轻易放手，即使觉得他很行，也要慢慢放手，有时还要来个“回马枪”：在你忙得分不开身的时候，隔几天让他按照要求把作业本打开，一本一本认认真真地检查。不要认为是不相信他，这是对孩子负责，现在的孩子都很聪明，他的聪明也会表现在“钻空子”上，例如：家长问：作业做完了吗？孩子回答：做完了。你经常这样用“问”来代替检查，而不是