亲子共读6篇.docVIP

读《人鸦》有感 四二班 陈静怡 作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界。在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归的道路…… 主人公瑞夏德因为讨厌算术，决定尝试做一只乌鸦，进入鸦群后，随后时间的流逝，他渐渐得到乌鸦们的信任，还交了一些朋友。与此同时；瑞夏德发现自己是那么想念以前的生活。于是他在朋友们的帮助下，开始寻找回家的路……结果如人所料；瑞夏德变回了自己，重新开始自己原先的生活…… 瑞夏德多笨，仅仅因为不喜欢算术，就去做乌鸦，现实生活中，我也曾讨厌过学习，但这瑞夏德有多么幸福，可以以乌鸦的眼光观察世界，在乌鸦的角度审视人。 这本书让我明白：人的一生不可能都是一帆风顺的，困难和挫折时时存在，我们要学会坚强地面对，去战胜它，困难和挫折中我们不断地长大，还不断地状大，坚强，自信。 家长读后感： 《人鸦》这本书是女儿的老师推荐后，我去书店买来和孩子一起读的。这本书看到人一个童话故事。但细读之后就会体会到其中的深刻含义。 这本书是奥地利的艾迪特.施莱伯克一维克写的。书中通过男孩瑞夏德和一只乌鸦的角色互换，讲述了各自的经历。他教育孩子不仅做人要有责任、有义务、有爱心，做乌鸦也是需要这样的。可能在孩子的心中觉得做人很累、很烦，每天面对着自己的作业、家长无休止的唠叨、数不清的习题、无数的考试以及考砸后的批评，可能他们认为作为一只乌鸦该多好啊，自由自在，无拘无束。可是通过《人鸦》这本书，让孩子明白了其实鸟也是有责任、有义务的，可能它们要面对的会更多，想自己远离鸦群的危险、遇到天敌的应变和自救、找寻延续生命的食物以及迁徙过程遇到的突发情况。 通过读这本书，让孩子明白了做人远比做一只乌鸦要轻松的多，让孩子体会了机会来之不易，也让孩子明白了自己应该承担的责任和义务。有时候，家长给孩子讲一些道理，光从口头上说是多么的苍白空调，可是通过孩子自己去读书，让他们明白道理，这样会容易很多，也会让他们受益匪浅。 我希望老师多为学生推荐此类的好书，作为家长也会陪伴着孩子一起享受书籍的魅力，不仅让孩子受到教育，明白道理，也使我们增长了不少知识。 读《人鸦》有感 四二班 陈家新 自从我读了《人鸦》这本书后，我受到深刻的体会。 我读《人鸦》这本书，不仅仅是因为它很有名、很著名，而是因为这本书里面冒险的情节，和深刻的寓意深深地吸引了我。 它用非常朴实的语言讲述了瑞夏德的故事。瑞夏德因为不想做算术题，和一只乌鸦交换，硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖，竟然变成了乌鸦，真是让人难以置信。 可是瑞夏德变成乌鸦后又反悔了，他虽然不用洗脸刷牙。但是每天要梳理自己的羽毛，虽然它变成乌鸦没有人问他：“七乘以十六等于多少”的问题，但是每天却要去找撒过种子的土地。 作为鸦中的人，人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次冒险后，他又走上了一条回归自我的道路…… 瑞夏德在想变回自己，在那么多次冒险中，都没有半途而废，一直在坚持，没有中途退出。 我一定要向瑞夏德学习，他是我们学习的好榜样，因为坚持就是胜利！ 家长感想： 这本儿童文学著作，我读过之后深受感动。瑞夏德由人变成了乌鸦，又从乌鸦变回来人。在这个过程中，他经受了很多的冒险情节和很多新鲜的东西。 这本著作了用了很多词语来描述惊险的故事情节，对于孩子们的用词与积累起到了很好的教育作用。同时，读过这本书，也能让孩子们学习瑞夏德在经历人鸦转换过程中的助人为乐的精神以及坚持到底的精神。如果没有坚持下去，他不可能回归自我。所以，读过书，孩子们会在学习上也呈现这种精神，遇到困难，坚持下去。解决困难，不懂就问，做一个勤学好问、持之以恒的学生。这样一直坚持下去，他的人生一定会走向辉煌。 读《人鸦》有感 四二班 马佳妮 在老师的带领下，我们学了《人鸦》这本书，我第一眼看到《人鸦》这一书名，脑海中浮现出若干个问题“人鸦？什么是人鸦？”“人鸦怎样生活，遇到了哪些事情？”“人鸦还能不能还原成人类，恢复他以前的生活呢？”……我迫不及待开卷寻找答案。 故事一开头讲述乌鸦朗多尔夫和小男孩瑞夏德互换了角色。瑞夏德的妈妈竟然没有发现自己的儿子竟是被一只乌鸦顶替的，尽管“儿子”的饮食等生活习惯跟以前大相径庭，用乌鸦和瑞夏德的话说就是：“大人们发现得了什么！”多么犀利的视角！看似家长是离孩子心灵，理解孩子做孩子的是新朋友才是我们首要做的事情。 瑞夏德很孤独，希望能像鸟儿一样自由自在，现在他终于如愿以偿地拥有了属于自己的翅膀，能在天空中自由飞翔。瑞夏德由一只新来的外来者很快融入了鸦群，觅食过程他识破稻草人的伪装，并以身试险带领伙伴在新播种的田地里吃个饱。他发挥自己编故事想象力的特长，一个个精彩的故事赢得故事能手的称号，多少个夜晚鸦群都是枕着故事伴着欢笑进入梦乡的。他救助跌落草地的