信息技术系课程设计的规定.docVIP

信息技术系关于课程设计的规定 课程设计是重要的实践教学环节。它是根据教学计划的要求，在教师指导下对学生进行的阶段基础或专业技术训练，培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的方法与能力，实现由知识向智能的初步转化；是对前期理论与实践教学效果的检验，也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养与检查过程。因此，贯彻执行实践教学一条线的培养原则，搞好课程设计教学工作，对实现本专业培养目标，提高学生全面素质有重要作用。管理职责对全课程设计教学环节的管理工作负责，组织制定课程设计工作细则。 负责具体管理工作课程设计题目、指导书和对学生考核方式的审定以及课程设计工作的组织、实施、考核和检查，保存课程设计文档资料（保存期不少于三年）。阅修改学生所做的课程设计，并评定成绩。选题要求1、选题要符合本课程教学的基本要求，体现本课程的基本训练； 2尽量结合工程实际情况选题； 3选题要注意涵盖本课程的主要内容；题目的深度、广度和难易度要适当，使学生在计划时间内经努力能够完成任务。 对指导教师的要求 1指导教师要熟悉课程设计的理论知识，清楚本课程设计在实践教学培养计划中地位和作用。 2根据课程设计教学大纲要求拟订题目和课程设计指导书（包括课程设计目的、内容、要求、进度、成绩评定等），制定具体考核形式（一般应采用平常情况和答辩相结合方式）并于课程设计开始时向学生公布。做好课程设计的各项准备工作。 3按照教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，注重启发引导，鼓励学生提出独立见解，适当组织讨论，充分发挥学生的主体作用，注意发掘学生的创新潜能。 4培养和帮助学生建立正确的设计思想、严谨的科学态度和良好的工作作风，使学生分析问题和解决问题的能力得到提高。 ?5严格要求学生，使其独立完成课程设计任务。课程设计教学自始至终要有布置，有检查，有考核，不能放任自流。 6在课程设计过程中，教师做具体指导，及时发现和解决问题，督促和检查课程设计的进度和质量。 7认真审核学生课程设计的全部内容，仔细评阅，评定成绩，做好总结。 8上交文档资料。对学生的要求 2、对选题进行需求分析。（如属集体合作的大项目，应有明确分工，各自撰写论文上交的成果的内容必须由以下四个部分组成，缺一不可。上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序2、上交程序的说明文件：（保存在.txt中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明；课程设计报告：（保存在word 文档中，文件名要求 按照姓名-学号-课程设计报告起名，如文件名为张三-001-课程设计报告.doc ）按照课程设计的具体要求建立的功能模块，每个模块要求按照如下几个内容认真完成；?? 其中包括:a)需求分析：??在该部分中叙述，每个模块的功能要求b)概要设计??在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义。c详细设计??各个算法实现的源程序，对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，每个功能模块采用不同的函数实现）源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。d）调试分析??测试数据，测试输出的结果，时间复杂度分析，和每个模块设计和调试时存在问题的思考（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 4. 课设总结： （保存在word 文档中）总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对课程的认识等内容； 最后成果上交要求有两部分，一是磁盘，二是打印文档。学交老师五、考核 1、时间：最后一次课作为测试、答辩. 2、单独计成绩，考核等级分为：优秀、良好、中等、及格、不及格；考核等级结合设计测试、设计报告答辩、平时考勤等几个方面。 3、不及格者重作2004年5月