十一章第二节质量(简明导学案).docVIP

课题： 第二节 质量（1） 课时： 1课时 学习目标 1、知道质量的初步概念 2、知道质量的单位及其换算关系。 3、学会正确使用天平 教学重难点 1、重点： 质量的初步概念、单位及其换算关系；正确使用天平. 2、难点： 质量的单位及其换算关系，天平的正确使用。 自学新知： 看课本，完成下面的问题： 一、质量 1、质量及单位： （1）、质量用字母 ??????表示。 （2）、质量的国际单位：?? ?，符号：??? ，常用单位还有 ?????、?? 和??? ?。 （3）、105 mg= ??????g=???????? kg = ????????t? 2、一只鸡的质量约是2000?? ????一位中学生的质量约是60???? 3、周围的世界里的一切物体都是由物质组成的。铁钉是由??????? 组成的，铁锁也是由???? 组成的，那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗？又如书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少一样吗？可见，组成物体的物质有多也有少，在物理学上，把物体所含物质的多少叫做物体的 。 想一想： ①一个牙膏皮。 (a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？ ②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？ 得到结论：质量是物质的一种属性，他不因________、________、_________的变化而变化。 二、质量的测量 1、测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、电子秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平. 2、托盘天平的构造及工作原理 托盘天平的实质是一个等臂杠杆，由左、右托盘、底座、横梁（含平衡螺母）、分度盘、指针、标尺、游码组成。如果左、右盘中物体的质量不相等时，哪个盘里质量较大，横梁就朝哪端下沉，当两盘中物体的质量相等时，横梁就能最终停在水平位置上，指针指在分度盘的中央，根据这个道理，从右盘中放的质量已知的砝码（包括游码），就可测出左盘中被测物体的质量. 3、托盘天平的使用： 重点说明： （1）、被测物体的质量不能超过量程。 （2）、向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 使用方法： （1）、放：把天平放在??????? 上； （2）、调：把游码拨到???????????? 处；调节横梁两端的?????? 螺母，使指针指在 ????????????处； （3）、测：把被测物体放在???????? ，按??????? 的顺序依次向 ?????????试加砝码，若天平仍不平衡，再调节??????? 在标尺上的位置，使天平平衡； （4）、读：右盘里 ???????????加上游码在 ?????????上，所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量； （5）、收：测量完毕，把物体取下，用 ????????把砝码放回盒内。 三、巩固练习 1、试判断3×107mg所表示的质量可能是(??? ) A 一朵玫瑰花? ?B 一只羊?? ?C 一头大象?? ?D 一杯水 2、1kg铁的质量比1kg棉花的质量(??? ) A 小? ???B 大? ????C 一样大? ?????D 无法确定 3、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（?? ） A．把铜棒扎成一薄铜片?????????????????? B．把铜棒加热到300℃ C．宇航员将铜棒带到月球上???????????????D．钳工用锉刀对它进行加工 4、用天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应（????? ） A从小到大??????? B从大到小????????? C同时????????? D没有顺序 5、小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图1所示，它的错误有（1）_??????????????? _________；（2）__???? ??????????________。? ? （图一） 6、将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图２所示。为了使横梁平衡，这时应进行的操作是___????????????????? ___。用调好的天平测量金属块的质量时，横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图２所示，则金属块的质量是___???? ____。 ???????????? ??7、小聪放学回家，发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（??? ） A．小于1kg???????????????????????????????? B．大于1kg C．