孔子拜师教学实录.docVIP

孔子拜师 教学目标 　　1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 　　2、有感情地朗读课文。 3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 教学重点 　　了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。 　　教学难点 　　懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。 　　教学准备： 教师准备：多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）　 学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。 教学过程： 一、课前交流：　　 师:同学们，大家平时喜欢玩什么玩具？今天老师给大家带来一件玩具，大家看（出示悠悠球）这个玩具怎么玩？谁来教教我？ （请生上台演示，师向生学习） 谢谢你教会了我一项新技巧，在这里，我要谢谢你。其实每个人身上都有值得别人学习的地方，“三人行，必有我师焉”说的就是这个道理。你知道这句话是谁说的吗？（生答孔子） （板书孔子）你对孔子有哪些了解呢？ 请大家读一读课后资料袋里内容。 生汇报交流孔子的资料。　 师相机补充：孔子，名丘，字仲尼。鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。　 二、导入： 师:通过刚才的交流啊，我相信大家对孔子有了初步的了解，下面我们就来欣赏一段资料，相信你会对孔子有更多一点的了解。 （播放课件孔子的画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景） 师:看了这些资料，你想说点什么？ （生汇报） 师:就是这么一位伟大的“至圣先师”，还有一段拜师的故事呢，现在就让我们一起走进这个故事。（板书拜师） 三、初读感知，解决字词难题： 师:下面就让我们来读读这个故事吧！在读之前呢，我要先提醒大家注意两个词“曲阜”“日夜兼程”像这样的词语文中还有很多，读的时候大家要读准字音，读通句子。另外，要边读边思考：课文讲了一件什么事？（出示读书要求）开始读吧！ 1、学生自由朗读课文。（教师巡视，个别指导） 2、检查词语掌握情况。 课件出示词语，指名朗读：日夜兼程　风尘仆仆　纳闷　风餐露宿　毫无保留　传授　佩服 生1、读风尘仆仆（把pú读成pǔ） 四、置留问题： 孔子为什么拜老子为师呢？这到底是一个什么样的故事，请同学们课下熟读课文，积极思考。可以试着将这个故事讲给别人听。 五、板书设计： 17、孔子拜师 ? 决意拜师——前往拜师——认真求学——受到敬重