2013面向对象课程设计实习指导书.doc

中国地质大学（武汉）信息工程学院空间信息系 面向对象课程设计实习指导书 使用班级：~3 实习指导老师： 2012-5-14 一、课程设计目的 培养学生学生熟练掌握VC++调试技能学生学生二、课程设计要求 为了能更好地达到目的，要求学生： 1、每次上机前充分做好准备工作，查阅资料，预习相关内容，对课程设计内容进行方案的预设计。 2、充分利用上机间、调试优化。 3、程序代码的按照规范的要求进行，具体C++编规范。 4、课程设计结束后，按照指导书“课程设计报告格式”写出课程设计报告。 课程设计三、课程设计内容和时间分配 课程设计内容分为部分： 课程设计基本练习题目（一级）； 课程设计基本练习题目（二级）； 课程设计基本练习题目（级）； 2、实习中，建议对上述部分内容的时间分配为：1:2:3:4。在课程设计中，同学们可以根据自己的实际情况，时间酌情调整。课程设计题目完成课程设计基本练习题目（一级）课程序设计基本练习题目（二级）课程设计综合练习题目课程设计的与题目完成的数量、、创新程度、回答提问、课程设计报告以及平时表现等有关，具体请看指导书成绩评定。 四、题目 I、课程设计基本练习题目（一级） 、 2、ABCDE * ? = EDCBA。他对华生说：“ABCDE应该代表不同的数字，问号也代表某个数字！”华生：“我猜也是！”。于是，两人沉默了好久，还是没有算出合适的结果来。请你利用编程技术，找到破解的答案。 3、假定你有一张信用卡，卡上已经产生应还金额为500元，假定你一直不还款，那么在多少个月之后，这张卡的应还金额会超过1000元？每月的应还额假定会增长2%，即第一个月应还50元，第二个月应还500+500*0.02=510元，第三个月应还510+510*0.02=520.20……，货币计算保留2位有效小数，编程给出问题的答案。 II、课程设计基本练习题目（二级）、统计学生成绩 从文本文件中读某班学生的学号、姓名和成绩，进行分析给出平均分、最高分、最低分、最大分数差、差、各学生的名次，把结果输出到文件中。 最大分数差最高分最低分、 【B组】请从以下6-8题中任意选做一题（鼓励使用MFC设计程序界面） 6、计算正方体、球体和圆柱体的表面积和体积。、、定义一个Stud类，含学号、姓名、成绩和班号数据成员。建立若干个Stud类对象，将它们存储到文件data.dat中最后输出文件内容。 III、课程设计基本练习题目（级） 11、 12、编写一个字符串类，要求该类可以实现（1）取字符串长度GetLength，判断字符串是否为空IsEmpty，取特定字符在字符串中位置GetAt。 （2）实现+和的重载（3）实现插入一字符（或子串）Insert、删除一字符（或子串）Delete、替换一字符（或子串）Replace、图形绘制与拾取主要功能绘制并拾取图元，修改拾取的图元信息。 要求（1）通过鼠标点击在视图区域输入图元； （2）通过鼠标点击拾取图元；（3）提供图元信息对话框，用户可以修改所选图元信息； （4）将绘制信息保存至文本文件，第二次打开文件，程序可以显示正确的绘制。IV、课程设计综合练习题目（）设计一个程序其中有3个类，C、和，分别为中国银行类、工商银行类和类。每个类都包含一个私有数据balance，用于存放在该的数，Statistic）等操作功能。类结构如图所示 图4-2 银行类结构图 图4-3 记账功能菜单设计 图4-4 帐单查看菜单设计 图4-5 记账功能界面设计 （2）基类CMyAccount的定义如下： class CMyAccount { public: // 参数说明：ptSourceA[in]-转帐源方； // ptDestA[in] - 转帐目的方； // sum[in] - 转帐金额 // ptNote[in] - 备注 // 功能举例：从银行取钱时，就需要执行转帐操作：从某个银行帐号转入到现金帐号中。 virtual long transfer(CMyAccount *ptSourceA, CMyAccount *ptDestA, double sum, char *ptNote=NULL); // 参数说明：inType[in]-收入类型：例如奖学金、勤工俭学、父母支助等。可根据实际情况添加。 virtual long income(CMyAccount *ptSourceA, short inType, double sum, char *ptNote=NULL); // 参数说明：conType[in]-支