解方程课件 (分析、迁移的能力).ppt

教学目标 1.知识目标：结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。 2.能力目标：掌握解方程的格式和写法。 3.情感目标：进一步提高大家分析、迁移的能力。 本课小结 初步学会如何利用方程来解应用题 ，能比较熟练地解方程。 * 解下列方程（口答）： ⑴１＋Ｘ＝１０　　 ⑵Ｘ－８＝１２　　 ⑶６Ｘ＝３６　　　 ⑷Ｘ÷２.５＝４　　 ⑸Ｘ＋１５＝２７ 　 ⑹０.５Ｘ＝２　　　 Ｘ＝９ Ｘ＝２０ Ｘ＝６ Ｘ＝１０ Ｘ＝１２ Ｘ＝４ X 支 支 X 支 X 支 40 3x+4=40 解：3x=40-4 3x=36 X=36 3 X=12 把x=12代入原方程， 左边=3×12+4=40，右边=40 左边=右边，所以X=12是原方程的解 求出3X 求出 X 检验 结束 写方程 3x+4=40 解：3x=40-4 3x=36 X=36 3 X=12 结束 写出２５－４Ｘ＝７ 求出４Ｘ等于多少 求出Ｘ等于多少 检验得出的解 ２５－４Ｘ＝７ 解：　４Ｘ＝２５－７ 　４Ｘ＝１８ Ｘ＝１８÷４ Ｘ＝４.５ 把x=４.５代入原方程， 左边=２５－４×４.５＝７，右边=７ 左边=右边，所以X=４. ５是原方程的解 结束 写出６×３－２Ｘ＝５ 计算６×３等于多少 求出２Ｘ等于多少 检验得出的解 求出Ｘ等于多少 ６×３－２Ｘ＝５ 解：１８－２Ｘ＝５ ２Ｘ＝１８－５ ２Ｘ＝１３ Ｘ＝１３÷２ Ｘ＝６.５ 选择： 在0.5、1.5、2.5、3.5、 4 这五个数中哪个是方程0.5x+1.5=3.5的解 答：是 列方程: X的6倍与31的和是49。 从40 里减去x的3倍差是13。 东方小学绿化校园五年级同学栽3行杨树，每行x棵，又栽了15棵柳树，一共栽树39棵 6x+31=49 40-3x=13 39 3x+15 38 X X 思考题：（列方程） 一个等腰三角形周长是86厘米，底是38厘米，腰是多少厘米？ ２Ｘ＋３８＝８６ ８６－２Ｘ＝３８ * * *