12春商务班网络营销与策划方案教案—李蓬.doc

阳春市中等职业技术学校教案 课题 第一章 网络营销基础 网络营销概述 科目 网络营销与策划 授课教师 李蓬 课型 理论教学 授课班级 12春商务 授课时数 2课时 授课日期 2013.9.3 教育教学目标 了解营造合作学习的环境的意义和学习型组织的构建，了解全书的结构和特点，能列举网络营销的基本特点和基本方法、陈述网络营销的含义 结合生活中的经验，分析网络营销业务的主要内容 教学重点 学习型组织的构建方法；全书的结构特点；网络营销概念和网络营销特点的理解 教学难点 学习型组织的构建方法，对网络营销概念的理解 教学准备 教学备课材料、教案、演示文稿、多媒体教室 作业 1、什么是网络营销？ 2、我国有哪些著名的网络营销企业 教学后记 根据本节课的教学目标、教学方法，把教材中的理论与实际生活相结合，本节课主要采用小组合作学习方法，首先从案例入手，提出问题让学生思考和讨论，通过4次小组学习活动，实现了老师尽量少讲，多让学生活动的设计。在教学过程中，教师注重赏识性评价与打分相结合。 本节课实施中的困难，一开始学生对小组学习还有一些不适应，需要教师培养合作学习的习惯。在此之前，表面上看，容易耽误教学进度，难以收到预期的教学效果，但只要坚持不懈，就会提高教学的有效性，有利于培养和提高学生的学习能力和社会沟通能力。 阳春市中等职业技术学校教案 教学步骤 教学内容 教学方法 时间 复习旧课 导入新课 讲授新课 小结 布置作业 网络营销概念 案例导入 学生小组活动1： 1.网上电子交易与传统交易相比有何新的特点？ 2.网络营销产生和发展的动因是什么？ 教学过程 1.网络营销产生和发展的动因 学生小组活动2： 补充资料--数据：截至20年12月，人 发展：20世纪末至今以后 动因： ①技术：计算机和互联网的诞生，使网上购物成为了可能。 ②商业：商业的全球性竞争，促进了网络营销的发展。 ③消费者：以消费者为导向的价值观，促进了网络消费的发展。 2.网络营销定义 学生小组活动3：【议一议】：你自己、或家庭成员、或朋友，是否有过网上购物的经历？采用何种网 上支付交易？ 你自己、或家庭成员、或朋友，是否有网上购物的的经历中？是何种网上交易？ 定义：网络营销是以互联网络为媒体，以新的方式、方法和理念实施营销活动，更有效地促成个人和组织交易活动实现的新型营销模式。它是企业整体营销战略的一个重要组成部分。 要点： ①网络营销是手段而不是目的 ②网络营销不是孤立的 ③网络营销不仅只是网上销售 ④网络营销不单纯是一种网络技术 ⑤网络营销不等于电子商务 3．网络营销主要内容与本教材的结构 4．网络营销主要特点 【案例2】 ：略 学生小组活动4： 【要求】：结合案例，试分析泉州这家乡镇 网络营销常用基本方法在实践中不断被创新和发展，书上主要介绍了10种： ①有哪些信誉好的足球投注网站引擎注册与排名（有哪些信誉好的足球投注网站引擎营销E--mail营销；⑦邮件列表；⑧个性化营销；⑨会员制营销；⑩网上商店。 课堂练习 【案例3】 ：寓言与营销——被捕的乌鸦 要点提示：恪守商业诚信是“网络营销”成功的关键要素。 要求：可以采用头脑风暴法，各抒己见，畅所欲言。想一想本寓言故事对从事 “网络营销”活动的企业有何启示？ 网络营销作为一种全新的营销模式，与传统营销模式相比具有明显的优势。网络营销是以互联网络为媒体，以新的方式、方法和理念实施营销活动，更有效地促成个人和组织交易活动实现的新型营销模式。网络营销有①跨时空；②多媒体；③互动式；④个性化；⑤成长性；⑥整合性；⑦超前性；⑧高效性；⑨经济性；⑩技术性等特点。 1、什么是网络营销？ 2、我国有哪些著名的网络营销企业 讲授 阳春市中等职业技术学校教案 课题 第一章 网络营销基础 网络营销 科目 网络营销与策划 授课教师 李蓬 课型 理论教学 授课班级 12春商务 授课时数 2课时 授课日期 2013.9.7 教育教学目标 1、2、 教学重点 能阐述传统营销组合的4P内容和网络营销组合的4C内容 教学难点 网络营销基本理论的理解 教学准备 教学备课材料、教案、演示文稿、多媒体教室 作业 传统营销和网络营销的异同？ 教学后记 本节课主要采用小组合作学习方法，教师要重点培养和提高学生请求帮助和表示谢意的合作技巧，融洽小组人际关系。通过4次小组学习活动设计，目的加强实践性教学。在教学过程中，教师注重赏识性评价与打分相