母婴护理课程标准.doc

护理专业 《母婴护理》 课程标准 二〇一二年三月  一、课程基本信息 课程代码：080095 建议总学时：320 学分：3.5 适用专业：高职高专护理专业 开设学期：第 三 学期 二、课程性质 关健词：必修的职业技术核心课程 母婴护理专业岗位技能 承前启后 总体描述：《母婴护理》是在生命周期理论指导下设置的核心运用护理程序、专科护理技术对、、新生儿及其家庭实施针对个案特点提倡个性化整体护理课程力求突以人的健康为中心的现代护理理念，培养学生拥有良好的素质和专业岗位技能为将来从事母婴护理或实施社区母婴保健工作打下基础。本课程以实际工作任务为引领以母婴护理应具备的职业能力为主线本课程以学生就业为导向，根据临床护理岗位所涵盖的工作任务的需要而设置以实际工作任务为引领，以母婴护理应具备的职业能力为主线和依据主要按学生就业岗位的特点，采用工—学、校—院联动的深度递进式结构组合教学内容技能训练、临床见习、等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练，从而培养学生初步具备母婴护理的基本职业能力。求实勤奋学习态度的学习严谨的工作作风妊娠妊娠妊娠高血压多胎妊娠羊水过多早产过期妊娠妊娠合并 母婴护理的操作技能 产科常用手术妇女的护理 1阴道助产术产妇的护理 2剖宫产产妇的护理 母婴常用护理操作技术 产妇常用的护理操作技术 新生儿常用的护理操作技术 6 新生儿常见疾病的护理 新生儿产伤的护理 6 新生儿重症监护 1新生儿窒息的护理 2早产儿及足月小样儿护理 3新生儿颅内出血的护理 4新生儿感染性肺炎的护理 5新生儿败血症的护理 6新生儿黄疸的护理 7新生儿寒冷损伤综合症的护理 8新生儿呼吸窘迫综合症的护理 9新生儿缺氧缺血性脑病的护理 10新生儿破伤风的护理 小计 56 临床见习 24 顶岗实习,孕激素的生理功能；子宫内膜的周期性变化。 2熟悉内外生殖器的结构组成；骨盆的结构；月经周期的性激素调节；卵巢的周期性变化。 3 了解：妇女一生各阶段生殖系统的生理特点。月经的临床表现 技能要求 1. 能准确在模型上描述出女性生殖器的解剖、功能及骨盆的结构特点。 2. 能解释内生殖器的邻近器官与生殖器的关系，骨盆与分娩的关系、骨盆底的作用及会阴与分娩的关系。 3.能对育龄女性开展生殖器官保健的健康指导。 教学实施要求与建议 教学方法：项目教学法 教学手段：教师讲解、操作示教、实物展示、学生观看多媒体教学资料、分组操作练习、临床见习、完成项目任务等。 充分利用学院实验实训中心和临床教学基地的师资、设备和场地、实施理论与实践一体化的教学。 教学评价 探索学生学业评价向就业导向和社会评价发展实现教学质量评价主体的多元化、评价实施的过程化、评价形式的多样化。 妊娠围产期保健 技能要求 1.能规范书写产科护理病历。 2.能制定护理计划，对孕妇进行产前检查和基本的高危监护。 3.能对孕妇及家属进行保健指导。 教学实施要求与建议 教学方法：项目教学法 教学手段：教师讲解、操作示教、实物展示、学生观看多媒体教学资料、分组操作练习、临床见习、完成项目任务等。 充分利用学院实验实训中心和临床教学基地的师资、设备和场地、实施理论与实践一体化的教学。 教学评价 探索学生学业评价向就业导向和社会评价发展实现教学质量评价主体的多元化、评价实施的过程化、评价形式的多样化。 3.了解枕先露的分娩机制。异常分娩、分娩期并发症的护理评价及健康指导。 技能要求 1. 能对待产妇实施产程评估、入院护理常规，指导待产妇及家属实施分娩准备，运用各产程中的护理要点对母婴实施整体护理。 2. 能配合医生进行异常分娩、分娩期并发症母儿的监护检查及手术。 3. 能对待产妇及家属进行健康指导。 教学实施要求与建议 教学方法：项目教学法 教学手段：教师讲解、操作示教、实物展示、学生观看多媒体教学资料、分组操作练习、临床见习、完成项目任务等。 充分利用学院实验实训中心和临床教学基地的师资、设备和场地、实施理论与实践一体化的教学。 教学评价 探索学生学业评价向就业导向和社会评价发展实现教学质量评价主体的多元化、评价实施的过程化、评价形式的多样化。 学业评价向就业导向和社会评价发展实现教学质量评价主体的多元化、评价实施的过程化、评价形式的多样化。 3.了解新生儿头皮静脉输液法、头皮静脉留置针穿刺法、洗胃法、温箱使用法、光照疗法等常用护理技术的注意事项 技能要求 1. 能熟练操作会阴擦洗/冲洗、会阴湿热敷