15版《金榜学案》配套课件：5.21-苏州园林(苏教版-八上).pptVIP

* `````` * 第五单元 第二十一课　苏州园林 . . . . . . 1.读一读，写一写 (1)正音辨形 池沼(　　) 镂空(　　) 叠嶂(　　) 称心(　　) 阑干(　　) 斟酌(　　) 丘hè(　　) lín(　　)峋 xuān(　　)榭 答案： zhǎo　lòu　zhànɡ　chèn　lán　zhēn　壑　嶙　轩 【巧辨字形】 嶂 zhànɡ 叠嶂 屏障山峰为叠嶂 樟 zhānɡ 樟树 樟树是常绿乔木 . . . . (2)据义填词 ①　　　　　：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 ②　　　　　：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 ③　　　　　：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。 ④　　　　　：独创一格，与众不同。 ⑤　　　　　：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ⑥　　　　　：重重叠叠的山峦。 答案： ①镂空　②斟酌　③因地制宜　④自出心裁　⑤别具匠心　⑥重峦叠嶂 【词义辨析】 别具一格　别具匠心 【同】都有与众不同的特点。 【异】“别具一格”是说另有一种独特的风格；“别具匠心” 指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 【举例】广场侧面的天鹅咖啡馆是一座别具一格的建筑，它的 内部设计更是别具匠心。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.读一读，做一做 (1)作者对苏州园林总的印象是什么？ 答案：我国各地园林的标本。 (2)作者是按怎样的顺序来说明事物的？ 答案：按照从整体到部分、从概括到具体，从主要到次要几种说明顺序，极有条理地说明了苏州园林的特点。 【知识博览】 1.作者名片 叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、 教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言 艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》，长 篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《火 灾》《线下》等。 2.图解课文 探究一 说明对象 1.苏州园林总体特征是什么？ 答案：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 【知识链接】 如何把握说明对象的特征 介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等，都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢？可从以下方面入手： 1.从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。 2.从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。 3.从文中概括、提炼出事物的特征。文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法。 2.为了说明这幅美丽的“图画”，作者是从哪几方面具体说明这个特点的？阅读课文3～6段，完成下表。 隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度 讲究花草树木的映衬 是艺术而不仅是技术；高低屈曲任其自然 讲究亭台轩榭的布局 特　点 角　度 答案： 隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度 讲究近景远景的层次 着眼在画意 讲究花草树木的映衬 是艺术而不仅是技术；高低屈曲任其自然 讲究假山池沼的配合 追求自然之趣，不讲究对称 讲究亭台轩榭的布局 特　点 角　度 3.文中不但从大处对苏州园林进行介绍，还从细小之处来说明，请找出来。 答案：注意角落的图画美；注意门窗的图案美；注意色彩搭配的协调美。 探究二 说明方法 4.文中介绍苏州园林的特点，主要运用了哪些说明方法？ 答案：分类别、做比较、引用、举例子、列数字等。 5.仿照参考示例，分析下面语句运用的说明方法及其作用。 【参考示例】苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 赏析：运用做比较的说明方法，把苏州园林和北京园林做比较，突出强调了苏州园林极少使用彩绘的特点。 *