123人生价值的创造与实现.-福建省长汀一中.ppt

3、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”这给我们的人生启示是(　　) ①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用　 ②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神　 ③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实　 ④社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 4、(2012高考新课标全国卷20)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ c　 5、[2010·北京卷] 北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明 ①劳动是人的存在方式　 ②实现人生价值取决于客观条件　 ③索取和奉献是统一的　 ④实现人生价值要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 6、右边《大学生就业》这幅漫画给我们的哲学启示是 A. 人生价值的实现完全靠主观能动性的发挥 B. 价值选择因时间、地点和条件的变化而不同 C. 大学生要转变就业观念，树立竞争就业观 D. 大学生要在个人与社会的统一中实现价值 D 老人跌倒，扶不扶？原本不需讨论的问题，时下却成为社会热议的话题。回答7—8题。 7、据某网站调查，44%的网友选择“不会搀扶”，38%的网友选择“不好说”，18%的网友表示“肯定会扶”。一位网友说：“以前觉得自己一定会扶，因为过不了良心关；现在肯定不会扶，因为过不了责任关。”材料表明： ①价值判断与价值选择具有社会历史性 ②价值判断与价值选择具有阶级性 ③价值判断与价值选择具有主体差异性 ④人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ B 8、“扶不扶老人”是一个风向标，一块试金石，检验着整个社会的道德水平。要作出正确的价值判断和价值选择，我们必须： ①自觉遵循社会发展的客观规律 ②自觉站在最广大人民的立场上 ③善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的各种选择 ④两利相权取其轻，两弊相衡取其重 A．①②④ B．①②③ C．③④ D．①② D 9.（2009江苏卷·37）某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。 倡议行动 通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。 请你就倡议书的内容，从历史唯物主义角度列出三条发言提纲。 ①坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。 ②正确处理个人与社会的关系，弘扬集体主义精神。 ③正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神，在在砥砺自我中走向成功。 参考答案: 10．幸福指数，是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验，即人们的幸福感的一种指数。2011年3月，在十一届全国人大四次会议期间，“幸福”成为其中一大热词。提升居民幸福指数，走民生导向发展之路，让百姓共享更多发展成果，已成为共识。各地代表根据本省省情提出增进人民“幸福感”的具体做法，如：北京代表提出“让人民过上幸福美好的生活”，广东代表提出‘‘把保障和改善民生作为建设幸福广东的出发点和落脚点”。 运用历史唯物主义知识分析各地代表根据本省省情提出增进人民“幸福感”的理由。 (9分) ①社会存在决定社会意识，各地代表根据本省的实际提出增进人民“幸福感”的标准。（3分） ②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。通