3通过参与社会实践.ppt

模块九 择业能力 话题一 信息采集 话题二 社会实践 学习目标： 1. 了解采集信息的内容和途径。 2. 学会处理信息，把握自己的就业方向。 3. 通过参与社会实践，提高自己的综合职业素养。 Company Logo 他们在干什么？ 人为什么要求职？ ?? 工作给人带来四大好处： ?? —— 可以带来一份经济报酬； ?? —— 可以找到一个发挥才能的舞台； ?? —— 可以获得一份认识：人与人需要相互支持； ?? —— 可以获得一种不断成长的感觉。 议一议 阅读课本第100页案例， 想一想小张在实习前所做 的工作中最突出的是什么？ 给我们什么样的启示？ 机会是为有准备的人准备的！ 就业政策信息 我国的就业方针和政策措施主要体现在2007年8月30日全国人大常委会第29次会议通过并从2008年1月1日起施行的《中华人民共和国就业促进法》中。 坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针。 双向选择，自主就业 职业资格认证证书 就业准入制度 人事代理制度 就业培训政策 人才需求信息 了解地区人才需求 了解行业人才需求 企业用工信息 企业性质 所在区域 所属行业 工作环境 工资待遇 信息是就业的起点 需了解的求职信息内容: 需求岗位、数量及其要求 单位的准确全称、隶属关系 单位性质及在行业、地区中的地位及发展前景 单位的规模、效益、职工收入及其它福利待遇 单位的管理体制、岗位设置、职工培训机会、个人发展前景 单位人事管理制度、人才使用情况 单位的地理环境、文化生活、办公条件 单位联系方式 就业信息搜集的主要途径 学校主管学生就业的部门（最有效、最能节省 就业成本的信息渠道） 各级政府主管部门和就业指导机构 社会实践和毕业实习 各类“双选”、招聘活动 各种有关的新闻媒体 电脑网络 直接到目标单位自荐 亲朋好友及老师 2011年春季校园招聘会 就业信息的鉴别 真实性。了解其真伪，一定要弄清楚信息来源于何处？是谁提供的？提供者的依据是什么？ 权威性。判断就业信息权威性的方法有：了解就业信息的来源与质量；掌握信息提供者的背景；比较同类信息的深度。如从政府部门来的就业信息，人事部门最有权威。 时效性。就业信息是动态的信息，它有一定的时效性。 针对性。搜集就业信息的目的就是为自己找一个合适的岗位。 实事求是选择适合自己的职业 正确分析自身优劣势，调整期望值，明确目标，合理定位。是就业还是创业，是想留在本省、本市，还是到上海、苏南一带或者其它地区，等等。 一定要根据自身条件、家庭因素确立自己一个大致的择业目标、期望和地域（要分层次：首选、第二选择及最坏打算，方方面面尽可能考虑周全）。总之，要以一种积极的实事求是的态度面对这一人生转折。 寻找适合你的工作 本恩原来在一家研究所工作，该研究所由于经营不善将其解聘。面对失业，他给一家大公司写信求职：“我有加州理工大学物理学博士学位，我的研究成果被广泛应用到宇宙飞船、人造卫星和航天飞机上。”信很快被退了回来：“请另谋高就。” 本恩没有灰心，接着写了第二封信：“如果你们需要，我将竭诚为贵公司服务。”这封求职信也被退了回来：“本公司暂不缺人，以后需要时我们及时与你联系。” 接着本恩写了第三封求职信：“如果研究工作 缺人的话，我可以干冲洗汽车、打扫卫生之类的活，我会用搞科学研究的那种严谨态度和一丝不苟的作风去干好它们。” 这封信发出去第5天，他就接到该公司的电话：“请你速来报到。”到职后，果然如他自己所承诺的那样，愉快地上任，冲洗汽车、打扫卫生非常认真，赢得了上上下下的好评。这时，公司根据他的特长和学历，调他到研究机构工作，他如鱼得水，在新的岗位上很快拿出几项成果，为公司赢得了巨额利润。 小组讨论： 这个案例给我们什么样的启示？ 在艰苦中锻炼，在实践中成才 1.在艰苦中锻炼是成才的必要条 件，生于忧患，死于安乐 ； 2.社会实践是锻炼人才的“熔炉”， 知行合一，在生活中磨砺自己 。 专业实习：领取就业的通行证 想一想： 在平时的专业实习中， 同学们是否认真完成了 老师布置的任务？ 技能等级证书 生产实践：通向就业的必由之路 假日打工：踏上社会更成熟 种下思想，收获行动 种下行动，收获习惯 种下习惯，收获品格