2018高中物理人教版(浙江专用)学考复习--26.10-实验（十）探究导体电阻与其影响因素的关系.pptxVIP

实验(10):探究导体电阻与其影响因素的关系;一、实验原理图 二、基本实验要求 1.实验目的 探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的关系。 2.实验原理 用控制变量法进行探究。保持横截面积和材料两个因素不变的条件下,改变导体长度,测出相应的电阻及导体长度,可得出电阻与导体长度的关系。然后再依次研究电阻与另外两个因素的关系。 利用本实验结果,我们还可以测量导体的电阻率,如果要具体测量导体的电阻,为减小误差,要根据被测电阻的大小,合理选择电流表内接法或外接法。;如上图,a、b、c、d是四条不同的金属导体。在长度、横截面积、材料三个因素方面:b、c、d跟a相比,分别只有一个因素不同;b与a长度不同;c与a横截面积不同;d与a材料不同。图中四段导体是串联的,每段导体两端的电压与它们的电阻成正比,因此,用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压,就能知道它们的电阻之比。 比较a、b的电阻之比与它们的长度之比;比较a、c的电阻之比与它们的横截面积之比;比较a、d的电阻是否相等。这样就可以得出长度、横截面积、材料这三个因素与电阻的关系。改变滑动变阻器阻值,可以获得多组实验数据以得到更可靠的结论。;3.实验器材 被测金属导体、电压表、直流电源、开关、滑动变阻器、导线。 4.实验步骤 (1)根据实验原理图,连接实物,让滑动变阻器接入电路部分电阻最大,闭合开关。 (2)移动滑动变阻器到某一位置,记录a、b、c、d四条不同的金属导体材料两端的电压。 (3)移动滑动变阻器位置若干次,每次都重新记录a、b、c、d四条不同的金属导体材料两端的电压。 (4)梳理记录的数据,探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的关系。 5.实验结论 导体的电阻与导体的长度成正比,导体的电阻与导体的横截面积成反比,导体的电阻与导体材料的性质有关。;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1