一个有教养的人-JuhaimIT.ppt

获得教养的途径 赫尔曼?黑塞 赫尔曼?黑塞（Hermann Hesse，1877-1962）诗人，小说家。生于德国，后入瑞士籍。1946年获得诺贝尔文学奖。代表作有《荒原狼》《彼得?卡门青特》 。本文是他有关读书的一篇随笔。 出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大，1891年，他通过“邦试”，考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残，半年后逃离学校。这期间他游历许多城市，从事过多种职业。  在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后，1904年，墨塞发表了长篇小说，一举成名，从此成为专业作家。这一年他在玛丽结婚，移居巴登湖畔，埋头写作，1906年发表了长篇小说《在轮下》。这一时期的创作以浪漫主义诗歌、田园诗风格的抒情小说和流浪汉小说为主，作品洋溢着对童年和乡土的思念之情，充满对广大自然和人类的爱，同时也表现了青年人的精神苦闷与追求。  第一次世界大战后，墨塞的创作发生了明显的变化，他醉心于尼采哲学，求助于印度佛教和中国的老庄哲学，并对荣格的精神分析产生了深厚的兴趣。他试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精神解放的途径。这时期的长篇小说有《克努尔普》（1916）、《德米尔》（1919）、《席特哈尔塔》（1922）、《荒原狼》（1927）和《纳尔齐斯与歌尔德蒙》（1930）等。这些书深受西方读者的喜爱，得到极高的评价，其中《荒原狼》曾轰动欧美，被托马斯?曼誉为德国的《尤利西斯》。 黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻；由于受精神分析影响，他的作品着重在精神领域里进行挖掘探索，无畏而诚实地剖析内心，因此他的小说具有心理的深度。1946年，由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例，黑塞获诺贝尔文学奖。  重点词语： 教(jiào)养： 指一般文化和品德的修养；也指教育培养。（jiāo：教书、教唱歌） 狭隘(ài)： 宽度小；范围小；（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里。 共振： 两个振动频率相同的物品，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。 沉溺(nì)： 陷入不良的境地（多指生活习惯方面）。 丰盈： 富裕；丰富。 息息相通： 呼吸相通，比喻彼此契合无间 慰藉(jiè)： （书）安慰。 望洋兴叹： 今多比喻力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何。 痴迷： 深深地迷恋。 气象万千： 形容景色和事物多种多样，非常壮观。 宝藏(zàng)： 储藏的珍宝或财富（多指矿产）。（cáng：藏书） 举一反三： 从一件事情类推而知道许多事情。 什么叫做“教养”或“修养”？ “修养”指理论知识艺术思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。 “教养”，是指一般文化和品德的修养。 那么文章对“教养”或“修养”作出了什么界定？请从文中筛选出有关内容回答。  一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。 教养的内涵非常广泛，当然不局限于上面的内容，此外还有： 一个有教养的人，当热爱大自然。 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。 一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。 一个有教养的人知道害怕。明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限……  什么是真正的教养 不追求任何具体的目的，为了自我完善而作出精神和心灵的努力； 不追求任何具体的目的，而是帮助我们找到生活的意义 概括第一自然段的主要内容 文中写到“真正的修养不追求任何具体的目的”，又写到“它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”。这两者是否矛盾？ 不矛盾，真正的修养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，“具体的目的”指的是通常所说的“提高这种或那种能力和本领”，是从人的生存角度来讲。而真正的修养，是一种人生的境界，这种追求是动态的，终生的，永无止境的。 请阅读全文，找出每段的关键句，尝试为本文编写一个提纲，梳理本文的主要内容和思路。 （1）什么是真正的修养 （2-5）为什么说获得教养的途径之一是阅读优秀的文学作品。 （6）进一步阐述通过阅读优秀文学作品获得教养的必要性。 （7）以自己的阅读经验为例，强调“精细、深入和举一反三的阅读”。 1、作者说获得教养的途径之一是研读世界文学，为什么？这里的世界文学是什么概念？ 2、作者在第2节强调的读书的目的是什么？ 3、既然我们知道了经典的作用，知道读经典的重要，为什么