6精品中学ppt课件.1.1新教材-尝试对生物进行分类.pptVIP

生物分类 分类的目的： 分类的依据： 分类的基本单位： 讨 论 ●图片中的植物分别属于A.B、C、D.E、F中的哪类植物？ A玉米；B向日葵；C油松； D肾蕨；E葫芦藓；F水绵。 ● A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 答：不同。AB同级，DEF同级 讨 论 ●有种子的植物可以分为哪些类群？ 答：种子植物分为裸子植物和被子植物。 被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。 ●无种子的植物可以分为哪些类群？ 答：孢子植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。 讨 论 ●你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列？ 答：藻类，苔藓，蕨类，裸子，被子 讨 论 ●通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 答：根，茎，叶，花，果实，种子等。 通过前面的活动可以发现，生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。现在，你该对植物的分类有一个初步的了解了吧。 练习1 下列关于生物分类的叙述，错误的是（　） A、分类的基本单位是种 B、分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 C、对生物进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础 D、在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据 练习2 在被子植物中，分类的重要依据是（　） A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、茎和叶 D、花 练习3 裸子植物与被子植物的相同之处是(?　 )。 A.两者都有果实 B.两者都有种子 C.两者都有花 D.两者都没有真正的根 练习4 松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于(?　 )。 A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 动物的分类 扁形动物 分 类 分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？ 你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后参考下面的对调味品分类的示例，对某一大类食品作进一步分类 将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？ 课后练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( ) 2．在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。 答：植物的花，果，种子生长期短，受环境影响小，形态结构比较稳定，可以准确反映不同植物之间的进化和亲缘关系。 菊科植物 十字花科植物 芸香科植物 D B B B 腔肠动物 结构简单，有口无肛门 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 线形动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 环节动物 蚯蚓 水蛭 沙蚕 身体由许多相似的体节构成。 软体动物 身体柔软，有贝壳 节肢动物 体表有外骨骼，足和触角分节。 体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物 鱼　类 生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。 爬行动物 体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。 鸟类 被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，有气囊。 哺乳动物 体表被毛胎生哺乳 体内有脊柱的动物叫脊椎动物 动 物 无 脊 椎 动 物 脊 椎 动 物 原生动物:草履虫.变形虫 腔肠动物:水螅.海蛰 扁形动物:猪肉绦虫.血吸虫 线形动物:蛔虫.钩虫 环节动物:蚯蚓.水蛭 软体动物:河蚌.乌贼 节肢动物:虾.蟹 棘皮动物:海参.海胆 鱼类:鲫鱼.草鱼 两栖类:青蛙.大鲵 爬行类:蛇.蜥蜴 鸟类:家鸽.鸡 哺乳类:猪.狗 讨论 1、动物 脊椎动物：鱼、雨蛙、白尾海雕、岩蜥和虎 无脊椎动物：蚯蚓、蜗牛、蝴蝶、涡虫和蚯蚓 2、无脊椎动物 环节动物：蚯蚓 节肢动物：