凝心聚力抓教学千方百计提质量.ppt

结束语 我们广大小学教师要始终牢记“教书育人”的教育使命，始终牢记“教育质量就是生命线”的“质量意识”，精心教书，潜心育人，全县教育工作者上上下下只要“凝心聚力抓教学，千方百计提质量”，实现中牟县教育质量的稳步提升、顶端突破、位次前移将不是梦。 中牟县教体局教研室 二、习惯的力量，习惯的培养。 关于习惯的论述，苏联著名教育家乌申斯基有一段经典名言： “良好的习惯是人在其神经中所存放的‘道德资本’，这个资本会不断地增值，一个人就会毕生享用它的利息。坏习惯则是道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，使他最好的创举失败，并使他达到道德破产的地步。” 二、习惯的力量，习惯的培养。 一位培养了三个博士生的农村母亲感慨地说：“孩子的命好，不如孩子的习惯好。”这就是我们常说的：“习惯决定命运。” 世界著名心理学巨匠威廉?詹姆士说： 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 二、习惯的力量，习惯的培养。 回归教育的本质 叶圣陶先生的“教育就是培养习惯”的著名论断，精辟地揭示了“养成教育”的地位和作用： 养成教育有利于孩子成人、成才；养成教育有利于家庭和睦、幸福；养成教育有利于社会和谐、进步。养成教育可以使孩子学习更好，修养更高，它为孩子成才奠定了良好的基础。这也正是素质教育的真谛，更是回归教育的本质。 二、习惯的力量，习惯的培养。 我们共同的期待 让我们牢记“教育就是培养习惯”， 让我们回归教育的本质， 全心致力于培养学生终生受益的好习惯， ——为学生的终身发展和幸福人生奠基！ 二、习惯的力量，习惯的培养。 小学生应具备的十个好习惯 一、诚实守信，说到就要做到的习惯； 二、尊重别人，倾听别人讲话的习惯； 三、按规则行动的习惯； 四、时刻记住自己责任的习惯； 五、节俭的习惯； 六、天天锻炼身体的习惯； 七、用过的东西放回原处的习惯；八、及时感谢别人帮助的习惯； 九、做事之前先计划的习惯； 十、干干净净迎接每一天的习惯。 二、习惯的力量，习惯的培养。 小学生应具备的十种良好的学习习惯 一、认真“听”的习惯。 二、积极“想”的习惯。 三、仔细“审”的习惯。 四、独立“做”的习惯。 五、善于“问”的习惯。 六、提早“学”的习惯。 七、反复“查”的习惯。 八、客观“评”的习惯。 九、有心“集”的习惯。 十、灵活“用”的习惯。 图为本人主编的校本教材：《好习惯养成·成长手册》。 二、习惯的力量，习惯的培养。 图为本人参编的河南地方教材：《文明礼仪教育读本》。 二、习惯的力量，习惯的培养。 二、习惯的力量，习惯的培养。 那么，作为老师也好，作为父母也好，我们该怎样从小培养孩子良好的行为习惯呢？ （一）习惯的训练要讲究规律，注意方法。 培养孩子任何一种良好行为习惯，都需要做长期的、细致的工作，没有科学的方法，单凭热心和干劲是不行的。那么，我们怎样通过科学而严格的训练，让孩子们养成良好的行为习惯呢？ 第一，训练要有序。好习惯的养成也是一个由浅入深、循序渐进的过程。一般来说，要遵循这样的训练规律，即“培养孩子良好习惯的六大步骤”： 二、习惯的力量，习惯的培养。 培养孩子良好习惯的六大步骤 步骤1：要认识习惯的重要性。 步骤2：与孩子一起讨论制定行为规范。 步骤3：进行榜样教育。 步骤4：要持久地训练。 步骤5：要及时评价、及时肯定。 步骤6：要形成良好的集体风气。 二、习惯的力量，习惯的培养。 第二，训练必须抓好第一次。 习惯训练要重视第一次，第一次往往印象深刻，先入为主，具有导向作用。 请记