单元计划模板-wuzhen.doc

单元计划模板 单元作者 姓名 电子邮件 W 所教学科 学校名称 学校地址 邮编 联系电话 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意？ 是 否  单元概览 单元标题 人生难免有挫折 框架问题 基本问题 单元问题 内容问题 单元概一个人健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让同学们了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志品质的方法。学会正确认识挫折和运用对待挫折的方法，就能培养我们乐观向上的态度，做生活的强者。本单元从中学生心理发展需要出发，通过对意志品质的特点、意志品质培养方法的学习和活动体验，引导学生自觉磨炼自己的意志，使自己坚强起来。 关键词  学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他 年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学 初中七年级 中 其他：  课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： /ncs/） 注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标： 1、知识目标 通过教学，使学生了解人生道路难免有挫折，什么是挫折，及挫折与人生的关系。 2、能力目标 通过教学，提高学生正确面对挫折、分析挫折的能力，培养学生承受挫折的能力。 3、情感态度价值观目标 通过教学，使学生了解客观分析挫折和逆境的重要性。面对挫折要有正确的态度，认真分析挫折产生的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志。 过程（教学或学习过程）： 说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。 一、热身活动“大鸡、小鸡和鸡蛋”。 要求：1、两两一组进行对抗赛。 2、统计大鸡、小鸡和鸡蛋各自的数量。 3、体验比赛过程中胜败的感受。 4、总结。其实，人生的整个历程就像无数次的大鸡、小鸡和鸡蛋的游戏一样。有人成功，也就会有人失败。尽管我们的人生还刚刚开始，但是，我们每个人都经历过成功和失败。由于命运的不公，五彩的世界在我们的面前变得暗淡无光；明眼人轻而易举完成的事，对我们就困难重重。你是被这些困难和失败吓倒，龟缩不前，一蹶不振；还是以顽强的意志，面对现实，取长补短，成为残而有为的人呢？对，既然，既然我们无法避免人生旅途上的暴风雨，我们就勇敢地面对它们。因为我们坚信：经历过今天的暴风雨，明天一定会艳阳高照！）二、正确面对挫折（一）挫折是什么 挫折的心理学定义：指人们在某种动机的推动下，在所要到达目标的过程中所受到的障碍以及无法克服这种障碍产生的紧张状态和情绪反应。 ? 课堂活动一说挫折 1、谈谈你自己生活、学习中遇到的、印象深刻的一次挫折。 2、自由讨论、举手发言。3、教师归纳： （1）心中愿望不能实现（2）父母、老师不理解你（3）与同学相处不好 （4）对学校和老师有意见（5）身体残疾（6）升学还是就业等（二）正确认识挫折 中国有句老话叫“蚌病成珠”，蚌是怎样产出珍珠的呢？一开始，是一粒沙子，它偶然进入了贝壳。就像迷了眼睛一样，这粒坚硬的沙子嵌进了蚌柔软的身体里。它让蚌发痒，发痛，有了一个伤口。蚌想尽各种方法要把这粒沙子从身体里清除掉，可是每一种方法都失败了。沙子牢固地嵌在那里，用伤痛折磨着蚌。???? 一天，蚌忽然想出了另外一个主意。它开始分泌出一种特别的物质，来包裹这粒沙子，最终使它变得光洁圆润，晶莹剔透。当蚌的伤口愈合时，蚌高兴地说：“我有了一颗珍珠。”???? 面对不幸、挫折和失败时，如果能够像蚌那样选择包容，或许我们就可以孕育出宝贵的财富。人们常说，人生不如意十有八九。就是说，在人的一生中，可能遇到很多挫折，挫折是普遍存在的，任何人都无法避免的。其实，挫折并不是完全消极的，它有利有弊。在某些情况下可以激发人们更大的意志努力，使人们更加坚定地向预定的目标奋进。听说过盲人调音师陈燕吗？课堂活动二我们一起来看一段视频《巧手盲女，创造奇迹》问：从陈燕身上，你学习到了什么？ 面对挫折和困境，你总有摆脱的机会的，你可以选择契机作为自己奋斗的开始。从这个意义上来说，挫折是人生的必修课，是我们的人生旅途上的调味剂，重要的是我们该如何去对待它们。（三）战胜挫折 课堂活动