S版四年级下册语文26课《鲸》优质教学课件.pptVIP

课文介绍了鲸的哪些方面？ 从形体特点（类属）、种类、生活习性、生长特点来写鲸。 学习课文第一段 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 学习课文第一段 哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。 哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。 鲸可以分为两类： 快速读课文第三段。 思考： 1、鲸可以分为哪几类？ 2、它们有什么区别？ 3、你们还想知道什么？ 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的呼吸，作者运用了什么方法写？ A、比喻，把鲸呼吸时形成的水柱比 作花园里的喷泉。 蓝色的词语，有什么好处？ 最大的鲸有一百六十吨 重，最小的也有两吨。 我国捕获过一头 40 吨重的鲸，有 十七 米长，一条舌头就有 十几头 大肥猪那么重。 长须鲸刚生下来有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。 一二句带点的词语说明了鲸的体型大;第三句词语说明了长须鲸生长方面的特点。这些带点词语准确、直接、形象地说明了鲸的特点。 ②齿鲸 ①须鲸 须鲸——没有牙齿 齿鲸——有锋利的牙齿 学习课文第三段 鲸的种类 须鲸 齿鲸 判断依据：有无牙齿 自由朗读第四段： 并思考下列问题，再在小组内交流： 1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性？ 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？ 3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写？ 4 、找出鲸睡觉的有关句子，用横线画出来。 5 、课文最后一自然段用什么方法来说明鲸的胎 生情况和寿命很长。 （吃食 、呼吸 、睡觉 、生长） （列数字） 齿鲸 须鲸 生长 睡觉 呼吸 吃食 种类 吞吃 小鱼、小虾 垂直、又细 又高 几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。 胎生 寿命长 吃大鱼、海兽 倾斜、又粗 又矮 B、比较说明，须鲸喷出的水柱是垂 直的，又细又高；齿鲸喷出水柱是倾 斜的，又粗又矮。 26 鲸 特点：大、重、长 类属：哺乳动物 种类： 须鲸 齿鲸 生活习性 吃食 呼吸 睡觉 生长 七、练习： 1、按课文的内容填空： ①课文介绍了鲸的 、 、 、 等知识。 ②鲸的特点有： 、 、 。 ③鲸的生活有： 、 、 、 。 特点 类属 种类 生活习性 大 重 长 吃食 呼吸 睡觉 生长 * * * * 读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？ （大、重、长） 你是从哪几处看出来的？ 最大的鲸有 一百六十吨 重，最小的也有两吨 。 我国捕获过一头 公斤重的鲸，有 米长，一条舌头就有 大肥猪那么重。 比大象大得多。 作者为什么要这样写？ 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。 四万 十七 十几头 读一读，比一比 2. 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 1. 鲸是很大很大的动物。 这运用了 说明方法 作比较 鲸是很重很重的一种动物。 读一读，比一比 最大的鲸有 公斤重，最小的也有 公斤。 我国捕获过一头 公斤重的鲸，有 米长，一条舌头就有 大肥猪那么重。 十六万 二千 四万 十七 十几头 列数字 这运用了 说明方法 举例子 这运用了 说明方法 鲸与象和人的大小比较 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 比大象大得多。 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。 作者用 、 、 的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。 作比较 列数字 举例子 学习课文第二段 读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的? 像鱼，不是鱼 鲸的早期祖先 前肢和尾巴变成了鳍 后肢完全退化，像鱼的尾巴。 “退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。 我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。 学