仿写第一次定稿.pptVIP

4、仿照例句，仍然以“家”为对象，再写出一组句子，表达出你对家“家”的真切感受和认识。 例句：家，应该是温馨的天堂，是自由的牧场；可有时家也是冰凉的地狱，刻板的作坊。 ， ， ； ， 。  示例一: 家，应该是温馨的港湾，是绯红的黎明；可有时家也是寒冷的冰窖，漆黑的夜晚。 示例二: 家，应该是明媚的春天，是美丽的花园；可有时家也是阴晦的冬天，荒凉的沙漠。 你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度！相信有了今天的辛勤耕耘，我们一定会拥有一个硕果累累的明天。 中考语文专题 ——仿句训练 陈玲玲 中考考点分析： 所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 心理战术: 广东省卷近几年都没有考查仿句，这次考纲将其列入考查内容，考查的时候不会太难，答题时要认真分析给定的句式和要求，按照仿写的原则和我们总结的技巧，我们一定能够完胜这道题。 ◆仿写原则： 仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”。 仿照下列画线部分的句子,另写两个句子,使前后意思衔接一致(4分) 充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 爱心是? ， 。 形似？ 形似 结构相同 修辞相同 句式相同 手法相同 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句 句子成分组合方式、修饰限制的构成方式 如比喻、拟人、排比、反复、设问、反问等 如象征、比较、抑扬等 话题或主题要符合要求 神似？ 请仿写雨果的名言 “生活好比旅行，理想是旅行的路线， 失去了路线，只好停止前进” “升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来” 神似 色调(褒贬雅俗)要一致、思想要健康 感情基调（忧伤、喜悦、沉重、明快等）要一致 仿写原则： “形似与神似” 神似 形似 结构相同 修辞相同 句式相同 手法相同 色调(褒贬雅俗)要一致、思想要健康 感情基调（忧伤、喜悦、沉重、明快等）要一致 我是改卷老师 我按仿写的原则来评价 例题1：仿写下面的句子。（4分）拥有青春，就拥有一份潇洒和风流； 拥有 ，就拥有 ； 拥有 ，就拥有 。 判断分析下列句子是否正确： A.拥有智慧，就拥有了所有机遇 B.拥有知识，就拥有了事业和财富 C.拥有美丽，就拥有了一份放荡和任性 D.拥有金钱，就拥有了一世欢乐和幸福 （错，句式结构不一致，语意不准确） （错，句式结构不一致） （错，感情色彩不一致） （不好，立意较俗） 例题2：画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众去体味；诗人作诗， ， ， ；教师讲课， ， ， 。 判断分析下列句子是否正确： A、诗人作诗，想象奇特，纵情抒写胸臆，让读者如临其境；教师讲课，循循善诱，方法灵活多变，使学生如沐春风 B 、诗人作诗，矫揉造作，灵活摹物抒情，让读者浮想联翩；教师讲课，激情四射，言辞蛊惑人心，使学生心潮澎湃 （错，语意主旨不一致） （错，情感色彩不一致，内容相关性有问题） 例题2：画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众去体味；诗人作诗， ， ， ；教师讲课， ， ， 。 [示例] （诗人作诗）讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏； （教师讲课）言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。 启示：内容前后相联系，色调主旨须一致，句式字 数可微调 仿写注意 君子知方然后勇 ①忌话题脱离 ②忌结构不一 ③忌感情色彩