梅雨潭的绿观察的景致.ppt

* 晨鸣共北门，谈校少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。 ----江泽民 晨鸣共北门，谈校少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。 ----江泽民 朱自清，字佩弦，江苏扬州人。我国著名的散文家、诗人、民主战士。其散文风格细腻清丽、意境隽永，于朴素中见丰腴，洋溢着一股清新气息。代表作有散文《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》及诗文集《踪迹》《欧游杂记》等。朱自清清贫而有气节，宁死也不接受美国的救济粮，是毛泽东称颂的“表现我们民族的英雄气概”的爱国知识分子。 “绿”能让你联想到些什么？ 让思绪 自由驰骋 绿 自然的本色 生命的象征 青春的活力 和平的象征 和谐的氛围 健康的标志 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦? ——贺知章 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ? ——杜牧 绿树村边合，青山郭外斜。??????? ?? ——孟浩然 春风又 江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 绿 学习目标： ⒈品味作者笔下绿的美，体会作者的思想感情。 ⒉学习多角度细致描绘景物特点的方法。 薄阴 几绺 棱角 鞠躬 皱缬 蕴蓄 挹 飞花碎玉 掬 明眸善睐 尘滓 石穹门 (bó) (li?) (léng) (jūgōng ) (xié) (yùn) (yì) (jū) (móu lài) (z?) (qióng) 1. 大声朗读课文，划出文中表明作者立足点变化的词语，并思考每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物。 2. 这篇散文的文眼是什么？ 作者对“绿”的总体感受又是什么？ 寒翠桥 山中 补山亭 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了！ 醉人 奇异 1. 大声朗读课文，划出文中表明作者立足点变化的词语，并思考每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物。 2. 这篇散文的文眼是什么？ 作者对“绿”的总体感受又是什么？ 坐在亭边 走到山边 站在水边 第一观察点： 山边 观察角度： 仰视 观察的景致： 听：花花花花的声音 看：一带白而发亮的水 镶在两条湿湿的黑边儿里 梅雨瀑（远景） 第二观察点： 梅雨亭边 观察角度： 平视（近景） 观察的景致： 梅雨潭周围的环境：从亭，山，云，岩，草，瀑布，水花等方面勾勒出梅雨潭雄奇，幽峭的环境。 梅雨潭边 俯视 观察角度： 第三个观察点： 梅雨潭的绿 观察的景致： 把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。 走在山边(远景) 坐在亭边(环境) 站在水边(绿) 把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭图”。 要求：用“ ○ ”标出关键词语，用“~~ ~~”将最能打动你的句子划出，作好批注，并尝试有感情的朗读。 课文第三段哪些词句尽显“绿”之魅力，找出来，读一读，并说说你的的独特体会。 提示：从用词、修辞、表现手法、作者的情感等方面体会。 仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿； 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩； 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉； （色彩）纯净 （形状 深度） 涟漪（静态） 微波荡漾（动态） （亮度 质地） 运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了梅雨潭之绿的清亮、鲜嫩、柔软、纯净的特征，也写出了梅雨潭水绿的醉人的美，寄寓了作者对它的喜爱之情。 秦淮河的波 北京什刹海拂地