晋江科技馆展示主题规划资料.doc

晋江科技馆 展示主题规划方案 二零零七年三  目录 晋江科技馆的规划目标………………………………… 2 晋江科技馆展示主题策划的基本原则………………… 3 晋江科技馆基本展示区域与主题……………………… 7 认知生命主题区…………………………………… 9 探索世界主题区…………………………………… 10 创造未来主题区…………………………………… 10 晋江科技馆的规划目标 晋江科技馆位于世纪大道南段（南区中学南300米），将建成一座展示面积将近5000平方米的、反映“中国特色·晋江特点·时代特征”、全国一流的中型综合性科技馆。 建成后的晋江科技馆将成为福建省重要的科普教育基地、精神文明建设基地和休闲旅游基地，是全国众多县级科技馆中一颗璀璨的明珠。 随着建成后的晋江科技馆将成为晋江的标志性景点，也是创建科技创新型新晋江的一个重要标志。 晋江科技馆展示主题策划的基本原则 综合应用性与学科原理性相结合的原则 科普教育历来有学科性和综合性之分，前者的科普内容偏重于学科基本原理和学科框架的介绍，有学科中心的倾向；而后者的科普内容不局限于一门学科的原理，更注重社会性、应用性和思想性的内容，有综合性的、STS（科学·技术·社会）的倾向。二种内容的取舍都有其科普教育的价值。 先前的国内科技馆的内容比较偏重于学科中心，厦门科技馆的内容比较偏重于综合性。我们建议晋江科技馆的展示主题采用综合性和学科性相结合的原则。所谓综合性与学科性相结合的原则有二层意思，一层是既规划一些比较倾向于学科原理性的展示主题如《探索的光芒》、《探索的基石》等，同时规划一些比较倾向于综合应用性的展示主题如《生物博览》、《儿童乐园》等；另一层意思是即使在学科原理性的主题内容中也适当加入一些综合应用的内容，而在综合应用性的主题内容中也适当掺入一些学科原理性的内容。 科普教育不同于文化教育，尤其是大中型的科普展示场所，内容的策划需要一定的理念性原则，晋江科技馆在内容策划上必须有别于国内外其他大中型科技馆，首先需要在综合性大中型科技馆内容规划理念上建立上位模式。综合应用性和学科原理性相结合可能是一条新路。 综合运用各种不同展项技术的原则 现代展示场所常用的展示与展项技术大致有以下四类： 1．以实物、景箱、标本、模型配以图文板作为展示的主体，如商业展示、博物馆、自然博物馆等； 2．通过简单的互动操作型展品来体验有关的原理，如旧金山探索馆、香港科技馆等； 3．通过营造逼真的场景和声光电技术的综合应用体验一个过程，如迪斯尼、环球影城等主题公园，上海科技馆生物万象展区等； 4．通过网络技术、机电一体化控制技术、各种多媒体技术、仿真技术、虚拟技术所营造的信息环境，体验以往难以体验到的抽象知识，如厦门科技馆的《创造·文明》主题展区、硅谷的技术创新博物馆。 不同的展项和展示技术都有自己的特点和适用范围，一个中型综合性的科技馆如晋江科技馆，是不能用一种单一技术来实施的。必须根据展示的主题、展示的内容以及目标受众的需求，运用不同的技术来设计展区和展项展品。 确保国内一流的原则 晋江科技馆是福建省的一个重要公益性设施，是福建省重要的科普教育基地、精神文明建设基地、休闲旅游基地。它不仅有必要而且有条件办成国内一流的科普教育设施，因此必须广泛吸收世界各国包括我国各地建设科技馆的经验。 所谓国内一流要有以下标准： （1）展示和展项技术的先进性和前沿性，能够充分体现时代特征。当今国际上展示技术在不断发展，即使是传统博物馆的展示技术也已经有了很大的改变，尤其是主题公园所采用的先进的前沿技术对现代博物馆、科技馆有着巨大的冲击。一流的科技馆往往借鉴先进的展示手段用于科普教育，具有强烈的时代特征。 （2）内容形式的独创性，具有晋江特色，而非照搬照抄。一流的科技馆都有自己的特色，有些独创的、具有地方特色的展示，例如拉维莱特的儿童馆，多伦多科技中心的健康馆，上海科技馆的生物万象、设计师摇篮展区。建设一流的晋江科技馆无论在展示内容规划还是展项展品的设计上都必须具有独创性。 （3）基本展示对广大游客有巨大吸引力，科技馆不是业余大学，也不是游乐场，怎样通过深刻的知识内涵与寓教于乐的手段吸引游客，在休闲之中获得知识，是个重要的课题。博物馆的发展经历了三个阶段，第一是研究型阶段，第二是教育型阶段，第三是文化设施型阶段。国内一流的科技馆一定属于第三阶段。晋江科技馆必须成为福建省的一个重要文化设施，一个不断吸引人前来的文化设施。 教育性原则 作为科技馆必须以科普教育为主业，以科普展示为主体。科技馆可以吸收主题公园乃至一切展示场所吸引游客的先进手段和成功经验，但是始终不能忘记以科普教育为本。所谓以科普教育为本的内涵十分丰富，最主要的是要充分运用教育的基本规律，包括在展示设计以及策划公众教育活动时，都要运用现代教育心理学的所揭示的规律