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关于加快职业教育发展 关于加快职业教育发展提升服务县域经济能力的调研报告就如何发展职业教育，加快中等职业教育发展步伐，为域内企业培养适用型技能性人才，充分发挥职业教育服务县域经济发展这一功能，教育局组织相关人员针对我市中等职业教育发展实际，以及职业教育培训工作现状进行了全方位调研，分析了我市中等职业教育发展中存在的问题，分析了促进发展的可行措施与策略，关于加快职业教育发展,提升生服务能力的调研报告。 一、职教中心基本情况 1、学校自然情况磐石市职教中心是由磐石市第一职业高中、磐石市技工学校、吉林广播电视大学磐石管理站合并而成,隶属于磐石市教育局，是一所综合性、多功能全日制中等职业学校。现校区总占地面积4万多平方米，建筑面积1万8千平方米，在岗教师137人，其中外聘教师及工勤人员23人。现有在校生1110人，每年招生在500人以上。生源主要来自初中毕业高中招生后分流出的学生和初中流失生以及部分社会青少年。学制为1-3年。学校办学宗旨是培养服务于社会的技能型人才。开设了农业机械使用与维护、制药技术、戏曲表演、服装设计与工艺、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、会计、学前教育、美术设计与制作等9个专业。建有焊接、钳工、车工、电工电子、学前教育、计算机室、画室、琴室等12个实训室，有实训设备800台（套），设备总价值500余万元。2、学校服务社会状况一是为社会输送人才。磐石市职业教育中心能紧盯人才市场，围绕市场需求实施订单式人才培养。学校与域内外的诸多企业建立了用工联系，域内就业的企业有18家；同时，积极拓展域外就业渠道，域外就业企业有10余家。每年就业学生500余人，就业安置率达到了99℅。学校就业安置工作社会满意率较高；二是承载成人培训工作。市职教中心承担着教育行政部门成人培训工作任务。每年都按计划要求开展“在岗职工岗位技能培训”、“下岗职工再就业技能培训”、“创业者培训”、“无偿技能培训”、“春风工程”培训等多层次的培训。每年度完成20**余人的培训任务。 二、职教中心服务于域内企业情况 1、为服务域内企业需要，加强了“涉工”专业建设近年，磐石市形成了金属冶炼加工、非金属加工、食品加工、机械装备、电子通讯、医药化工等六大主导产业；建有镍业园区、医药园区、铸锻园区等三大工业园区。为更好地服务县域经济发展，市职教中心每年都深入企业进行人才需求调研,邀请域内企业有关人员到校进行探讨交流，听取他们对学校专业建设的建议和意见。通过调研论证和不断调整，逐步形成了以车工工艺、钳工工艺、焊工工艺等为主导的“涉工”专业体系，构建起以县域产业群为依托的学校专业建设格局。 2、为服务域内产业发展，加强了新兴专业建设市职教中心组织人员经常对就业市场的用工需求进行调研，根据我市新兴产业的建设，结合学校实际，不断增设了医药、电工电子等专业，同时加强了实训基地建设，为我市的产业园区建设提供了人力支持。 3、为适应企业人才需求，建立了“校企对接”的办学模式依据“学校主动、培养人才、校企双赢”的原则，建立了 “校企对接”的办学模式。学校每年在春秋招生工作之前，派人到企业，根据市场和社会需求，共同制定联合培养方案，确定专业设置、教学实训计划，达到“按需而设、按需而教”，使培养目标、教学内容更加符合企业的需求。为解决好“工”、“学”关系，学生前两年在校完成文化基础课、专业理论课、强化专业技能训练后，第三年到企业顶岗实习，提前让学生进驻企业环境，增加就业竞争力。近几年，职教中心先后组织有关人员对入驻的西点药业、英联药业、恒基伟业等多家企业进行了调研，并成功地举办了由企业负责人参加的“校企合作”洽谈会，签署了“校企合作”协议书。目前，达成联合办学的有：药品经营与管理专业与吉林英联生物技术有限公司联合办学；农业机械化专业与明城飞跃模具有限公司和磐石市富元机械厂联合办学；仪器仪表专业与昊融集团红旗岭镍矿联合办学；农机驾驶与维修专业与三一重工集团联合办学。 三、我市职业教育发展面临的问题与困难 1、精品专业不突出我市职业教育发展起步较晚，20**年始才投入资金进行全力打造，专业建设还处在初级阶段，没有精品专业，学校的吸引力和竞争力不强，社会认可度还有待提高，招生工作压力大。 2、实训设备不足学校现有的实训设备虽然能暂时满足学生的实训需要，但用人企业的设备在不断更新，现有的实训设备无法实现与企业需求的对接。目前，缺少工厂化的实训车间，学生实训不能与企业生产有效对接。 3、生源逐年萎缩从我市高中阶段教育的整体上看，职普比例还不协调。其原因是：社会就业准入制度没有完全执行，人们对职业教育认识模糊，对职业教育宣传的力度不够，社会上不重视，再加上适龄人口逐年递减（20**年全市初中毕业生3775人；20**年全市初中毕业生3428人；20**年全市初中毕业生3248人），招生数额逐年下降