2013二年级语文上册教学计划.doc

二年级语文上册教学计划 学科教学计划表（一） 二 年级 　　　　科目 语文 　　制定者　 时间　 项 目 内 容 教学总体目标 1.学习习惯：继续培养专心听讲，勤于朗读背诵，乐于课外阅读 2.汉语拼音：认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 3.准确认读生字及常用偏旁。 4.认真听别人讲话，并能在看图或观察事物后说几句完整连贯的话。 5.有感情朗读课文背诵制定课文，凭借文字理解课文内容，想象课文描绘情境。 6.用学过词语写通顺句子。 教学内容分析 全册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成，“识字”两个单元，课文6个单元，每单元1个综合练习，每个单元涵盖较广泛，教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 提高教学质量的措施（含教师自修计划、教师活动、课外专题活动等） 1.继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2.继续加强识字教学，坚持在语言环境中识字，重视写字指导，培养学生结合语言环境，联系生活实际，理解词语的能力。 3.充分利用插图，各种文字材料进行说话写话的训练。 4.阅读教学中加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力，借助字典独立识字阅读能力。 5.指导学生用好课外书籍，通过大量可谓阅读，增强学生阅读量，促进阅读能力提高。 6.重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读写关系，坚持写日记，为作文打基础。 7.重视后进生的学习。 学科教学计划表（二） 二 年级 科目 语文 制定者 单元 课题 教学目标的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课 时 周次 起止 时间 一 培养良好的学习习惯 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1 1.了解掌握有关朗读背诵、课外阅读等方面的良好习惯 2.学会生字认识偏旁了解三种识字形式（1）词串（2）会意（3）形声字 3.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 4.学写一两句祝贺老师的话 1.形成良好的朗读、背诵、课文阅读习惯 2.了解识字方法，激发学生汉字的兴趣 3.认识大写字母时，可找找字母写法上的相同点和不同点。 1.督查指导，促进学生良好习惯的养成。 2.在语言环境中识字。 3 2 2 2 2 4 1-3 二 1.秋游 2.2008，北京 3.英英学古诗 4.乡下孩子 练习2 1.学会生字词，会用“有的……有的……”说话 2.理解课文，感受秋天美景，申奥成功的喜悦，思念故乡人情感。 3.学会文明地进行人际交际的本领，学写一段关于秋天的景。 1.对秋天美景的感受。 2.对优美词句的理解和爱国热情的亲切体会。 3.练习上下文理解《静夜思》。 4.说说秋天和学会请求的口语交际。 1.让学生外出秋游后说说自己的所见所闻所感，还可以仿照文中句式写一些。 2.反复朗读、读懂词句、体、味情感。 3 3 3 3 3 4-5 三 5.送给盲婆婆的蝈蝈 6.一株紫丁香 7.有趣的发现 1.学会生字词 2.感情朗读课文，复述课文 3.激发学生学会关爱他人，尊敬老师的情感具有仔细观察，认真思考的科学精神。 4.学习音序查字法。 5.背成语、名言。 6.学习有礼貌地问路。 1.朗读诗歌体会诗歌的意境。 2.初步理解生物进化论的相关知识并会复述课文。 音序查字法查字典。 1.展示想象，把诗歌编成故事。 2.举办一次诗歌因送回。 3.课外阅读，你最喜欢的科学家的小故事。 4.指导学生课后试一试，然后再课堂上交流做实验的情况。 3 3 3 4 6-8 四 8.小鹰学飞 9.青蛙看海 10.狼和小羊 11.狐狸和乌鸦 练习4 1.学会生字新词认识新偏旁。 2.分角色朗读课文，复述课文。 3.理解课文内容培养学生口可辩是非能力，懂得做事脚踏实地。 4.认识大写数字，填写汇款单，。 1.理解课文的基础上感情地朗读课文。 2.懂得学无止境，学会虚心好学。 3.学会脚踏实地，一步一个脚印：向着理想奋进。 4.学会辩真善美，假、恶、丑，知道爱听奉承话易上当。 制作头饰进行课文剧表演，加深对课文内容的理解。 3 3 3 3 4 9-11 学科教学计划表（二） 二 年级 科目 语文 制定者 时间 单元 课题 教学目标的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课 时 周次 起止 时间 五 识字5 识字6 识字7 识字8 练习5 1.学会生字词 2.认识有关冬天的事物 3.了解祖国大地一年四季的自然景观，体会地域辽阔和物产丰富 4.初步了解象形字会意字的特点 5.学用字词句口语交际 1.识字，写字 2.学用字词句 3.口语交际 充分利用插图培养学生仔细观察事物的能力，掌握汉字的另两种构字方法：