2012年县幼儿教育工作作总结 2012幼儿园学前教育宣传活动总结.doc

2012年县幼儿教育工作作总结 2012幼儿园学前教育宣传活动总结 2012年县幼儿教育工作作总结 2012年，我县幼儿教育工作认真贯彻实施《幼儿园管理条例》、《幼儿园指导教育纲要(实行)》，以建设高质量高水平的优质管理为目标，不断加强幼儿园管理，优化师资队伍，推进幼儿园素质教育，鼓励和推动我县幼教事业健康和谐发展! 一、积极发展学前教育，确保三年行动计划落实到位 1.积极稳妥发展幼儿教育事业，逐渐形成以公办幼儿园为骨干和示范、公民办并举的发展格局。我县现有幼儿园22所，其中公办园8所(市级示范幼儿园2所、乡镇中心园6所其中1所为县级示范幼儿园)、民办园14所。全县在园幼儿数4338人，其中公办园幼儿2345人(乡镇中心园在园人数718人)，民办园幼儿1993人，学前三年入园率达90.12%。幼儿在公办园数明显提高。 2.确保学前教育三年行动计划落实到位 2012年我县省级财政专项补助幼儿园建设项目共6个，新增幼儿教师55名，解决2120名幼儿入园问题。其中，双城镇实验幼儿园总投入500万，省级补助246万，目前该项目主体完工，进行内部装修阶段;富溪镇幼儿园总投入80万，省级补助30万，目前已投入使用;东源乡中心园总投入200多万，省级补助139万，目前已投入使用;英山乡中心园总投入80万，省级补助30万，目前已投入使用;楮坪乡中心园总投入230万，省级补助各139万，目前已投入使用;宅中乡中心园总投入160万，省级补助139万，目前已投入使用。 积极扶持民办幼儿园发展，确保民办学校在征地、立项、减免各种配套设施费、教师队伍建设、招生和先进评选等方面享有与公办学校同等的优惠政策，注重规范民办学校的办学行为，鼓励民办幼儿园规范办学，合作办学。 二、加强幼儿园管理，促进办园质量提高 1.加强县市级示范幼儿园管理，发挥龙头示范作用 一年来，我们根据《福建省优质幼儿园评定标准(试行)》的要求，加强指导和管理，努力创建设施优管理好的示范性幼儿园，以带动全县各级各类幼儿园稳步发展。通过举行县级公开观摩、联动教研等多种形式，充分发挥县市级示范幼儿园示范辐射作用，引领全县幼儿教师专业水平的提高。我们还组织进修校教研员，对幼儿园教育教学活动进行指导。 2.规范各级各类幼儿园的管理，提高办园质量 1)结合每年督导室对县教育督导，我们连同教育局相关股室、进修校等对全县公办幼儿园进行年度工作检查。并根据检查评估情况进行全县通报，通报中有整改意见和根据落实整改情况。 2)加强对民办幼儿园的教育指导工作，规范其办学行为 每年十一月份，配合语社股对全县民办幼儿园进行年检。在年检过程中，坚持标准严格要求，重点检查去年年检中存在问题的整改和落实情况，并将年检结果进行公布，督促规范办园，提高办园质量。 三、优化队伍建设，贯彻《纲要》确保素质教育质量 为推进全县幼教队伍整体素质，在2010年3月份组织的“幼儿园后勤园长和保育员岗位培训”以及8月组织“暑期全员培训”取得可喜成效的基础上，2012年，我局继续组织全县各级各类幼儿园开展“全员培训”。内容有“0—3岁早期教育工作师资培训”、“学籍管理培训”、“幼儿园园本教研和课题研究”、“幼儿园有效教学”等专题培训。通过学习培训，教师们收益较多，对即将投入的新学期工作起到重要的指导作用。 四、重视教研工作，搭建平台落实课程改革 1.县市级示范幼儿园向全县各级各类幼儿园开放活动，引领乡镇中心园以及民办幼儿园教师专业成长。 2.进修校组织的联动教研活动，以三所公办园为主体开展全县联动教研活动。通过观摩课、区域活动等，重在培养教师听、评、议课的能力。 3.“互动园”手拉手活动，以公办园带动民办园，每一所公办园分别带领3—4所民办园。通过送教下乡、跟班听课、观摩指导等方式带动各民办园成长，促我县幼教工作均衡发展。 4.外出参训，不断提高教师专业素质 各园多次外派园长、教师参加进修培训，参与国家级、省市级师资培训、教学观摩、专家讲座、课题研讨等活动。并积极参与优质课评选、论文评选、教学案例评选等。 五、重视0—3岁早期婴幼儿教育工作 1.2010年10月，我县双城中心幼儿园成为我市第一所“早教示范基地园”，2012年9月，机关幼儿园成为我市首批“早教示范基地”。两所早教示范基地园做了大量实验工作，带动和引领了我县早教工作。 基地园成立早教咨询服务中心，开展园内(社区)亲子家长讲座、园内(社区)家长咨询活动、定期开展社区亲子开放活动(邀请社区内入托前婴幼儿，资源共享和开放)等。双城中心幼儿园早教志愿者活动颇具特色，邀请各领域内拔尖人才参与早教工作中，指导家长以更好地教育孩子。2012年6月，全区宣教会议在我县召开，与会代表参观了该园0—3岁早教工作，并给予充分的肯定和高度的评价。 2.为进一步推进我县早教工作，2012年暑假我局组织