人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第一单元--一剪梅共15张.pptVIP

一剪梅  李清照 合肥二中 胡毅林 深情吟咏 《一剪梅》朗读节奏 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。 研读课文，赏析句子 上片： 研读课文，赏析句子 下片：花自飘零水自流 花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。 景情分析 诗歌 《如梦令》 《一剪梅》 布置作业： 学诗之道 言有尽而意无穷 * * 李清照（1084-1155） 宋代著名女词人，号易安居士。 婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据 　家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸 　南下，后来丈夫病死，李亡国继以亡 　家，余生孤苦，郁郁而终。 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟 ， 误入藕花深处。 争渡，争渡？ 惊起一滩鸥鹭 。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 声声慢 红藕香残玉簟秋(时令、季节、） （视觉、嗅觉、触觉) 轻解罗裳，独上兰舟（孤单） 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来 谁寄——明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有，无边的月色正如无尽的相思 一种相思，两处闲愁（一、二） 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（无可消除） 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头 勾勒环境 叙写情事 神驰遐思 借景抒情 直抒胸意 景物 夏景 秋景 相思？愁？ 愉快 开朗 《声声慢》 情感 愁？家国、丧夫之痛 秋景 知人论世： 《如梦令》 《一剪梅》 《声声慢》 少女时期 少妇时期 晚年寡居 不同 时期 不同 基调 明快开朗 细腻深婉 凄凉孤寂 《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 此情：离愁别绪，难舍难分，爱之愈深，思之愈切，这是一种甜蜜的相思之愁。 　 （两处闲愁：可见两心如一，心心相印）　　 《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！ 家国之思、孀居之悲、沦落之苦。 比较探究 婉约派词作特点 语言特色： 清丽典雅 艺术风格： 婉转含蓄 题材内容： 离愁别怨 1、用以意逆志、知人论世的方法阅读其他诗作。 2、将这首词改写为现代文。