大学任课教师考核管理.doc

大学任课教师考核管理 教师考核是教师队伍建设的一项重要内容，是加教师队伍管理的重要措施。为了切实做好教师考核工作，通过考察和评价德才表现和工作业绩，激励教师不断提高思想政治素质和业务水平,为教师的受聘任教、实施奖惩等提供依据，特制订本教师考核管理办法。 一、任课条件： 本科任课教师条件 1、硕士及以上学历； 2、中级以上职称； 3、二年以上大学课程教学经验； 4、经试讲考评优秀； 专科任课教师条件 1、本科及以上学历； 2、中级以上职称； 3、二年以上大学课程教学经验； 4、经试讲考评优秀； 注：凡符合以上四项中的学历要求及其余三项中任意一项且经试讲合格方可录用。 二、教师组成： 兼职教师：由教务处向高校、企业所聘请的具有扎实的专业特长及专业技能且能胜任相关专业课程教学任务的教师队伍。 专职教师：由学院自己培养的具有扎实的专业特长及专业技能且能胜任相关专业课程教学任务并兼任学院相关部门工作的专职教师队伍。 见习教师：由学院自己培养的具有一定专业特长及专业技能，经过培养能胜任相关基础课程教学工作的教师队伍。 三、教学任务 兼职教师：负责任课期间的专业教学、学生管理工作， 专职教师：负责任课期间的专业教学、学生管理工作及学院相关部门工作。 见习教师：负责任课期间的专业教学、学生管理工作及学院相关部门工作。 四、教学考核 师德表现 1、认真履行《教师职业道德规范》要求，在“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表”等方面表现良好； 2、积极主动参加学校各项活动，工作态度端正，尽心尽力，顾全大局，服从整体，有主人翁意识； 3、谦虚谨慎，踏实工作，刻意磨炼；勤于进取，甘为人梯，无私奉献； 4、教职员工、学生、家长反映良好。 业务水平 1、专业知识水平与所担任的教师职务相适应； 2、各类竞赛、比武能力与水准； 3、教学工作能力（含组织教学、调控学生的能力）； 4、开展活动课的能力； 5、指导优生、开展科学研究的能力（包括论文水平）； 6、指导青年教师的能力。 工作成绩 1、承担教育教学的工作量； 2、教书育人的成绩； 3、期末考试成绩、技能考试合格率、技能大赛； 4、开展第二课堂教学活动成绩； 5、辅导学科尖子生的成绩及科学研究成果（包括科研论文）； 6、指导青年教师的成绩。 五、考核等级 1、优秀：任满工作量，履行岗位职责和完成任期目标出色，成绩显著，按要求开展活动课，参与课题研究者，可评定为“优秀”， 优秀等级应掌握在专业技术人员的50％以内。 2、良好：履行岗位职责和完成任期目标出色，可评定为“良好”，可以续聘教师职务。 3、称职：能履行岗位职责，圆满完成任期目标者，可评定为“称职”，可以续聘教师职务。 4、不称职：不能履行岗位职责，不能完成任期目标的，定为“不称职”；对考核不称职责者，一般不得聘任现任教师职务，对连续两年考核不称职者，应解聘其教师职务。 六、考核评审小组 1、考核评审小组由有关职能部门负责人和有丰富教育教学经验的教师组成，在院长的领导下开展考核工作。 2、考核评审小组成员必须作风正派，办事公道，严守纪律，有较高的政策、业务水平，在群众中有较高威信。 3、考核工作遵循客观、公正、准确的原则，对教师做出与实现表现相符合的评价。