六年级教师会议上的发言稿.doc

六年级教师会议上的发言稿 各位老师； 今天学校安排召开本学期的第三次六年级教师会议，主要目的是对前一阶段的工作做简要的分析，对期末工作做指导协调，听取各位的意见与想法为明年的六年级工作计划的制定提供准确的思想基础。这次会议我准备讲以下几个问题； 一、现在六年级学生情况。 1.班级现状；班级人数20人，男同学居多，为我校与周边校人数最少的班级和毕业班。学生的学习状况基本令人满意；主要表现；在本班的基础好，通过1-4年级任课老师不懈努力，稳定的学习态度，良好的班风已经基本形成；在学校各项活动中有较为突出的表现。5-6年级近一年半的时间在老师们努力下优点得到进一步发挥，学生的学习风气浓厚。人数少便于管理，学习辅导老师照顾的面就宽一些。但是我们要看到，人数少每位同学占到及格率的5%，有两三位同学不及格整体成绩有可能下滑，我们的前景即乐观又充满挑战。 2.存在的一些问题； （1）有些学生有偏科现象，这里既有家长的反映，也有学校通过听课、考试发现的问题，有的学生对语文、外语不感兴趣，有的对数学不感情趣。 （2）在班级管理上，学校也发现一些问题；例如学生到校过早，存在着较为严重的安全隐患，不按时下课，影响学生的课间休息，对于学生的态度需要我们教师重新审视学生的年龄段，要采取切实可行的方法，不要只停留在批评训斥的层面上。 3.解决问题的方法； （1）学生到校时间学校有规定7点到校。如果是学生自发到校，班主任老师要进行引导梳理，讲清利害关系，并与家长取得联系。如果是老师在某一个时间内规定时间过早到校，一是在这个时间你也到校，负责学生的安全与学习，二是马上停止这种存在极大安全隐患的行为。 （2）按时上下课，保证学生课间休息，中午吃饭的权利。学校充分理解老师。但是我们要尊重学生的权利，他们不是学习的机器，而是人，发展的人。学生需要补课，提前与家长取得联系，我们要把好事做好，做细。 二、教师队伍。 本届的六年级组从政治力量、业务能力衡量都是历届毕业班最强的团队。一位党员，一位入党积极分子，一位积极要求入党的同志；两位区级骨干教师，一位校级骨干教师，又是从事多年毕业班工作，并取得优异成绩且具有工作经验的教师。团队组建了，关键是合作。 1.首先有共荣意识。六年级是学校工作的一扇窗口，几年来我校的毕业班工作得到上级的认可，并成为我校校园文化的一个亮点，这个亮点就是共荣。在各学科合作的基础上，学生的总体成绩在考试中才有良好的体现，而不是一科优秀。毕业成绩是一个集体成绩，不是一科成绩。我们要均衡发展，勤于沟通，团结合作。 2.对待学生的态度，处理学生中发生的问题，与家长的联系是促进成绩提高的重要方面。学校不希望出现一提到语文老师学生的表情相当严肃。我们要善于、乐于与学生相处，成为他们的朋友，用师生情促进他们健康的成长、快乐的学习。与家长保持密切的联系，孩子生病了，问候，取得成绩了表示祝贺。一些小问题，通过电话、信的形式解决，不要动不动就请家长，我们是业务骨干在这个问题上，水平要高一些，方法活一些，效果要好一些。回去大家想一想在学生、家长问题上我们应如何在现有的基础上，提高一步。 3.合作。合作的前提是谦让。如果你想让别人成为你工作、生活中的贵人，那么首先你先成为别人的贵人。几年毕业班成绩取得佳绩就是有团队合作精神，我们是一个共同体。现在学校把办公室按照学科组合，在沟通上可能给大家造成不便，是不是就不沟通了呢，按照惯性与自己的教学就这样下去各干各的了，鸡犬之声相闻，老死不相往来。这里需要学校协调，班主任牵头，三人合作。今天就是协调分析，为今后的工作定基调。在学生补习方面，班主任牵头，分析学生状况，根据学科情况，分学科、分时间、分地点补习。中午时间可以利用起来，排一个简单的课表。把语文、数学、外语分布好。留作业要沟通，特别是后进生的作业。我们在原先的基础上，要善于创建一个新的管理模式与学习模式，把本届毕业班成绩作为建校以来的最佳成绩。 4.责任。这里的责任有两个方面。一是作为六年级老师对学科教学、学生管理、家长联系等三个方面的工作实效。二是作为骨干教师履行职责的情况。六年级老师的合作效果实际上就是骨干教师工作的具体体现。我们要重新审视自己现在的身份，不同于其他普通老师，在业务上确实有自己的经验与见解，曾经做出过一些成绩，但那只代表过去。上级、学校、同事命名、推荐、评选我们做骨干，希望我们能在教育教学方面起到示范辐射作用，做出更大的成绩，带动学校的发展。不要怕别人说自己是骨干，我就是骨干。因为我们带着大家的信任，上级为我们支付了工作津贴，学校为我们提供了施展才能的舞台。谦虚要分事情，分场合。在荣誉方面我们要谦虚，在困难与学校需要时就不能谦虚。需要大家履行职责的时候，希望你们主动勇敢的站出来，因为你们是骨干，是学校的中坚力量。没有这点思想与付出，现在退出还来得及。这个