浅谈2011小升初作文复习指导策略.doc

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浅谈2011小升初作文复习指导策略

浅谈2011小升初作文复习指导策略 一年一度的小升初考试在即,许多家长和学生对作文考试感到茫然,不知所措。小学生作文,如何复习才有效,请听专家的一些看法。   作文考试别乱套背过的范文   莫请名师代孩子写作文   作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准,在语文考试中占有重要地位。有些家长对作文考试的特点不够了解,平时不注意对孩子写作能力的训练,临近升学考试时又十分焦急,总是希望老师能够帮助押准几个作文题,或是请名师、作家代写作文,让孩子背下来去应付考试,这些都是不可取的。   考场生搬硬套不管用   笔者在多年的作文教学中,曾遇到过这样的实例。如2005年红桥区的有些老师在考前让学生练习“朋友”、“关爱”、“难忘的一件事”等题目的作文,结果,那年作文考题是《给知心姐姐的回信》,显然,作文的体裁是书信,属于应用文,写作时应该采用书信的格式。结果有的学生连题目都没审清楚,就把自己提前准备的作文默写了一遍,文中没有称呼、问候、祝语、署名、日期等内容,成绩自然不会理想。   考场作文与平时作文有大不同   1、考场作文有非常严格的时间限制。《小学语文课程标准》规定:小学高年级要在40分钟内完成400字的作文。如果平时写作文磨磨蹭蹭,那么在语文测试的100分钟里,要完成基础知识、阅读分析、作文三大任务,没有一定的速度显然是不行的。   2、考场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下,靠自己独立完成的任务。如果你的孩子平时作文总是靠网上下载、抄写范文或是家长帮忙来完成,那对升学考试是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”,那么中、高考怎么办呢?   3、考试时,考生的身心状态、临场水平的发挥、考试经验等都直接影响到考试成绩。一位考生曾经对我说:“老师,我一看到作文考题与自己背的不一致,头一下子就晕了,脑子一片空白。”可见,作文依靠“外援”是多么有害。   了解小升初命题原则和相关信息   小升初命题原则:让学生有话可说   近年来,在小升初作文的命题上,为了避免学生死记硬背,猜题、押题,有关部门做了很多有益的尝试,在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活,使学生人人有话可说,有事可写,有情可抒。在文体上多以写人记事的记叙文为主;在形式上,以命题、半命题和给材料作文多见。   去年全市小升初作文题分析   以2007年全市各区县作文为例,河西区、宝坻区、蓟县采取的命题作文,题目分别是:“我真心地谢谢(你)您”、“一道靓丽的风景”和“我经历的一次小波折”;河北、河东、汉沽、北辰四区都是给材料作文;和平、红桥、东丽等区选择了限定选题范围的自拟题作文方式;津南区的“难忘——情”、静海县的“我读懂了——”、塘沽区的“为——喝彩”、大港区的“——伴我成长”都属于半命题作文。总之,无论哪种作文,都拓宽了选材范围,降低了审题难度。而且,作文题多为第一人称,写自己的所见、所闻、所感、所悟。对于六年级的小学生来说,在规定的时间内写一篇500字左右的作文,应该不会有太大的困难。   小升初作文试卷的评分标准   小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题,中心是否突出;语言表达生动准确程度;结构严谨、层次分明这三个标准来评判。由于每个考生的作文实际水平不同,复习时,应对自己平时的作文做一番精心细致的梳理分析,找出自己作文的毛病或弱点所在,是审题不准还是选材不新?是语言贫乏还是条理不清?在此基础上进一步思考是什么原因造成的以及怎样解决这些问题。这样抓重点复习,有的放矢,针对性强,可以达到短时高效的目的。   把握得高分作文的诀窍   经常关心身边事情   作文贵在创新,尽可能做到人无我有,人有我新,人新我奇。许多学生往往苦于无材料可写,其实,你是没有用心去观察生活,没有留意发生在你身边的人和事,没有用心去感悟生活。或者你对于每天发生在我们身边的那些感人的事件,视而不见,听而不闻,因而感到无内容可写。实际上,你要时刻关心祖国的命运,国家的大事,就能从中发现许多很好的题材。   写好奥运题材   奥运会是今年的主题,我想小升初作文命题也会关注这些热点。在我看到的一些小学生作文中,很多孩子在表现“我为奥运做贡献”这一主题时,写的都是如何保护绿地、草坪,怎样清除小广告,不乱扔垃圾果皮等,内容十分雷同。   有一篇《会说话的垃圾箱》写了自己为迎奥运设计了一种会说话的垃圾箱,外形像青蛙或河马,张着大嘴,立在小区过道上。小朋友一旦把果皮垃圾放进它的嘴里,里面就会发出音乐声,还会说:“小朋友,谢谢你,味道好极啦,再喂我一次好吗?”孩子们争先恐后地把地上的垃圾捡起来去喂这些“动物”了,小区环境自然就清洁了。这篇作文采用逆向思维法,用儿童的视角去发现、思考问题,体现了“科技奥运”、“人文奥运”的精神,给人耳目一新的感觉。   注意联系自身情感   如果我们的考生多关注

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