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2010年陕西省初中毕业学业考试 语文复习方法指导 毎丽娟 meilijuan1970@163.com 积累与运用 字音字形 考点题型 ： 1、选择读音正确或错误的一项； 2、找出词语书写正确或有误的一项； 3、在句子中给加点的字注音，根据所给的拼音写汉字；判断词语的书写是否正确； 4、在田字格中规范、工整、美观地书写汉字； 5、根据句子的语言环境选择正确的汉字填空； 6、在一段精美的句子中，给汉字注音或根据拼音写汉字； 7、在所给的形似字中，选择正确的字填充成语或词语。 方法指津： 1、整理一——六册课本上的易错字词，落实到位； 2、答题时结合词义，仔细辨认；结合语言环境，准确判断。 积累与运用 词语辨析 考查题型：1、选词填空； 2、选择词语（成语、俗语）使用错误的一项； 3、解释语境义 4、词语品析（除要求掌握词语的意思外，还要注意词语的感情色彩、表意程度等因素） 方法指津： 1、仔细研究词语的具体使用环境，在与上下文的比较与关联中找答案； 2、还要留意平常的词语积累，遇到生疏词语的时候多追根溯源，弄清其意思，才能准确判断。 积累与运用 病句修改 病句常见类型： 1、成分残缺。例如：当山中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。（2009江西省） 2、成分赘余。如：在第14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到了大约600份左右的会徽、吉祥物 候选作品。（2009浙江） 3、搭配不当。如：我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。（2009贵州） 4、不合逻辑。如:如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。（ 2009江西省） 5、语序不当。如：我们应当发挥我校文学社的充分作用。 6、句式杂糅。如：居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。（2009四川） 7、前后矛盾。如：参加会议的人员基本上全到齐了。 8、滥用否定词。如：环境治理一定要避免不能陷入污染-治理-再污染的恶性循环。（2209江苏南京） 9、表意不明。如：神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动的国家。（2009山东潍坊） 积累与运用 病句修改 病句的辨析技巧： 1、成分梳理法。从语法的角度检查主干成分有没有毛病，再看修饰语和中心语之间有没有毛病。 2、逻辑分析法。从概念关系是否得当，语序是否合理来分析。 3、语感品读法。从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。 4、句式变换法。有些句子从表面上看不出什么问题，但如果将它变为一般句式，如将否定句变为肯定句，将代词变换为应指的对象，问题立刻就凸现出来。 积累与运用 病句修改法： 原则：不改变句子原意，只改一处。 1、增——增加字词。如：我校还经常组织学生（开展）慰问孤寡老人等公益性活动。 2、删——删去不必要的词语。如：参加会议的人员（差不多）全到齐了 3、调——调整句中成分的顺序。如：我们应当充分发挥我校文学社的作用。 4、换——将句中的字词更换为其他字词。如：我们只要相信自己的能力，就（才）能在各种考验面前充满信心。 积累与运用 句子仿写 考点题型： 1、嵌入式：所写句子夹在已供的材料中间，一般限定了句子的表达思维空间，要求与前后语句搭配的当，句式或前或后要相同。 2、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。