[农学]第一章绪论及发育生物学的基本概念2011年3月8日.ppt

* * 发育生物学 主讲：生物技术教研室 苗 苗 Developmental Biology 第一章 发育生物学介绍 学习重点 发育生物学的学科性质和研究内容 学习难点 发育生物学研究发展史中的相关理论和相关概念 一般了解 发育生物学研究的学者和本学科研究发展历史 主要内容 开篇：个人学习体会 一、发育生物学研究历史 二、发育生物学研究内容及学科性质 三、教学安排与学习要求 四、基本概念 五、复习回顾 一、发育生物学的研究历史 公元前5世纪，希腊人希波克拉底（Hippocrates） 公元前5世纪，中国古医书《黄帝内经》 公元前4世纪，希腊人亚里士多德（Aristotle） 研究的先贤 希波克拉底(Hippcrates)，公元前460-公元前377古希腊著名医生，欧洲医学奠基人,被西方尊为“医学之父”。 1、提出了著名的“体液学说”。 2、制定了从医道德规范。 3、《头颅创伤》 4、论文集《箴言》 “人生矩促，技艺长存”；“机遇诚难得，试验有风险，决断更可贵”；“暴食伤身”：“无故困倦是疾病的前兆”；“简陋而可口的饮食比精美但不可口的饮食更有益”；“寄希望于自然” 亚里士多德 Aristotle (公元前384～前322) 生物学方面：? ? 他对五百多种不同的植物动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出鲸鱼是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程。亚历山大大帝在远征途中经常给他捎回各种动植物标本。 亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人象他那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，他的思想曾经统治过全欧洲。恩格斯称他是“最博学的人”。 亚里士多德名言,警句,格言,语录· 遵照道德准则生活就是幸福的生活。 · 幸福属于满足的人们。 · 幸福就是至善。 · 幸福在于自主自足之中。 · 人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。 · 人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 · 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 · 羽毛相同的鸟，自会聚在一起。 · 真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。 · 事业是理念和实践的生动统一。 · 教育的根是苦的，但其果实是甜的。 · 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难、脱靶容易中靶难的缘故。 · 在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。 · 凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 · 上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。 · 人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行。目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。 · 对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。 · 习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。 · 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 · 真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。 · 人类是天生社会性动物。 · 怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。 · 政治学并不制造人类，然而它使人类脱离了自然，并驾驭他们。 · 有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 · 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 · 我爱我师，我更爱真理。· 战争才能带来和平。 ①先成论 ▲公元17世纪后期和18世纪 ▲胚胎是成体的雏形 ▲包括精源学说和卵源学说 精源学说 ②后成论 ▲公元前4世纪 ▲Aristotle提出 ▲胚胎是由简单到复杂逐渐发育形成的 ▲现代胚胎学研究的起源 William Harvey (1578～1657) 英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家。 1616年起就开始了胚胎学的研究，1651年出版的《动物生殖的研究》一书，包括了他对家禽（卵生动物的代表）和鹿（胎生动物的代表）等动物生殖方面的观察。他较前人更正确地逐日描述了鸡胚的发育，并在交配和怀胎的不同时期，解剖了大量雌鹿的子宫，取得了前所未有的资料。他猜测血液和心