[初一政史地]山东省新泰实验中学2011-2012学年七年级历史上册 第三单元学案无答案人教新课标版.doc

新泰实验中学2011—2012学年七年级历史上册第三单元学案 第10课 “秦王扫六合”学案 【教师寄语】早日实现祖国统一，我们责任重大！ 【学习目标】 1、知识目标：熟记秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。 2、能力目标：学会用全面看问题、分析问题的能力。 3、情感目标：学习本课，增强统一中国，振兴中华的责任感！ 【重点难点】秦朝中央集权的建立及巩固统一的措施。 【学习过程】 一、欣赏秦始皇肖像图，秦长城遗址图片，引起探究兴趣，渐入新课。 二、通读教材，提取知识要点，准确编制本课知识网络。 三、精读教材，目标逐一达成。 1、快速记忆秦朝的建立及统一中国的史实。 2、仔细阅读课本P57，师生共同归纳中央集权的建立措施： 3、重温历史，感悟生活：秦朝巩固统一的措施。 假如你是秦朝的一位官员，关于怎样巩固统一，你有何建议？ （提示：从政治、经济文化、思想、边疆方面考虑。） 四、交流展示，能力提升。 小组合作，讨论探究，代表发言，精彩展示。 作为一名新时期的中学生，你认为应怎样为巩固祖国统一做出贡献？ 五、师生共同小结。 学习了本课，我的最大收获是： 。 我的问题空间是： 。 六、达标检测题。 当堂达标，巩固训练，检测过关！ 【学后心得】：大胆尝试、学会知识梳理及知识间的网络联系非常重要。 【教后反思】：重点内容问题化，思想教育渗透始终，关注当今热点是当今教育的目的。 【中考链接】：本课是中考的重点，考察的知识点多，题型多样，我们应引起高度的重视。 举例如下： （2008·徐州市）1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是（A） A.废除丞相 B.废除分封制，推行郡县制 C.统一度量衡 D.建立皇帝制度 （2008·盐城市）2.秦统一后，最初通行全国的规范文字是（B） A.甲骨文 B. 小篆 C.隶书 D.金文 达标检测题 一、单项选择题 1、秦始皇采取的下列措施中，促进了古代经济、文化发展的有（ ） A.统一文字、货币、度量衡 B.焚书坑儒 C.建立专制集权统治 D.修筑万里长城 2、秦始皇的重大活动是（ ） A.支持商鞅变法 B.颁布“推恩令”，加强监察制度 C.废除分封制，实行郡县制 D.沿用并完善了科举制 3、长江和珠江两大水系连接起来是在（ ） A.战国 B.秦朝 C.西汉 D.西周 4、秦统一后，全国推广笔画更为简单的规范文字是（ ） A. 金文 B.甲骨文 C.小篆 D.隶书 5、观察下列钱币图，哪一项是秦朝统一为全国通行的货币（ ） A． B． C． D． 二、简答题 1、秦朝的政策措施中，有哪些对后世有深远影响？（至少回答四点） 2、你怎样看待秦始皇的“焚书坑儒”政策? 3、我们要想全面、准确的了解、评价秦始皇，可以通过哪些途径搜集相关的材料？ 第11课 《“伐无道，诛暴君”》学案 设计人：朱 晓 单位： 新泰市楼德中学 【教师寄语】以史为鉴，感知人民群众对历史发展的推动作用。 【学习目标】