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写事为主记叙文 执教老师：李洁萍 写作要求： 1、写一件亲身经历的事。 2、把事情经过写具体。注意细节描写，如：人物行为、心理活动、语言对话等。 3、写作要注意文章的开头、结 尾。 4、半命题：一件 — 事；补充部分应是文章的题眼、中心。如：好事、趣事、错事、后悔等。 常见的文章开头： 1、有直接介绍事情的时间、地点、人物、起因； 2、有直接介绍时代背景，为下文作铺垫； 3、有提出问题，吸引读者寻找答案；4、有点明中心，围绕中心展开； 5、也有先写结果的倒叙； 6、以及运用景物描写、传说、诗歌、联想、动作等作开头。常见的结尾有点明中心；有自然性结尾；有按文章内容作总结性结尾；还有照应上文及启发性结尾；以及环境描写等结尾。 （1）你可知道大海深处是怎样的吗？ （2）1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。 （3）人们都说：“桂林山水甲天下”。 （4）茫茫草海，一眼望不到边…… 常见的结尾 1、有点明中心； 2、有自然性结尾； 3、有按文章内容作总结性结尾； 4、还有照应上文及启发性结尾； 5、以及环境描写等结尾。 1）曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带着他们从华容道逃跑了。 （2）一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我面前。 （3）这不是伟大的奇观吗？ 爱国斯坦在桥上（节选） 一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车沿着柏油马路，向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。 忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上慢条斯理地走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友看了一会儿，才上前和他打招呼：“您在这儿干什么呢？” “有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费了您的宝贵时间吗？” “不！”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿了的纸片说：“我没有浪费时间，你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。” 爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊？ 我亲身经历的一件事 那是发生在我读三年级时的一件事，每当想起，总觉得自己对不起王老师，觉得自己渺小、可耻。 那天，我走进办公室交作业簿，老师正巧不在，突然发现老师办公桌上有一叠折了角的作文簿。凭以往的经验，我知道这些都是写得好的作文，一定会得到老师的表扬、我不由自主地问起来，“咦！怎么没有我的呢？”我自言自语，“这次作文我写得特别认真，一定是老师把我忘了。”于是，我很快找出自己的作文本，也折了个角夹在里边。 我喜滋滋地等待老师表扬，可真是大出所料，老师念出折了角的本子，对这些同学狠狠地批评了一顿，原来这次折角的是写得不认真的作文。我顿时傻了眼，同学们都向我这位学习一贯认真的学生投来惊异的目光。由于不诚实，贪表扬而弄巧成拙，我后悔莫及，羞得无地自容。 放学了，我垂头丧气地背着书包走出教室。王老师把我叫住了，她摸着我的头亲切地说：“沈逸敏，我今天错怪了你，你这次作文写得真不错，都怪我太粗心了。”“不，我……我……”我张口结舌，没想到老师会向我道歉。我也真想让老师知道实情，告诉老师这不是她的错，但我欲言又止，紧张的心似乎要跳出胸膛，我没有勇气哪！红着脸，站在老师面前不知所措。 那件事虽已过去两年，但总像一根钢针插入我的心中，使我感到疼痛，使我永记心间，它教育我要诚实、要实事求是。这件事我怎么能忘掉呢！ 冬日卖葱 昨儿的雪未化尽，今晨天又阴了起来。来不及洗干净了，挑上肩就跑，香葱压得扁担弯弯。 “小心点，天冷路滑！”爸立在寒风中，捶着腰，一声声地咳嗽，一声声地叮咛。 早市上人挺多，贩菜的有几户已经摆妥了摊子，洗得白白青青的香葱堆得很高很整齐。 我吐了一口热气，盼望碰上好运。谁知一个一个的顾客瞅了瞅香葱脏乎乎的根，皱皱眉都走开了。我忍受着冷落，忍受着耳旁仿佛小闹钟似的催促，忍受着老师宣布“明天是订购‘寒假作业’的最后期限”时那种不容置疑的口气。 想到这儿，我突然勇敢地大着嗓子叫卖起来：“新鲜的香葱哎，自家种的！给些辛苦钱，三毛一斤。” 或许因为我的虔诚，一位老大爷拣了拣，凑近闻了闻：“嗯，还真香呢！” “称一点儿吧！”我用近乎哀求的语调说。 “一点儿哪成？我全包了，大食堂代销呢。” 疑为上帝的旨意，我高兴得几乎要蹦起来。葱总算卖完了。我高兴地拿着钱想：“书要买，作业要做，知识装进肚子里，肯定有用。” 这就是我冬日卖葱的一件事，从中我深深体会到劳动的艰辛与甘甜。 * 写作诀窍： 1、写事要审清题意，确定中心，根据中心选择材料，然后分步写清楚。再抓住重点