[四年级语文]《一个中国孩子的呼声》ppt课件_2.ppt

三：根据课文内容填空 一个中国孩子，他失去了亲爱的爸爸，他感到（ ），他决心要像爸爸一样（ ）。他向国际社会呼吁：“（ ！）” 这是为了（ ）,为了（ ），为了（ ），让我们共同行来，（ ）！ 8分钟完成.  鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。 从染红的征衣及浸满血的手表这两处 细节描写，可以看出爸爸以身殉职， 牺牲壮烈，同时也表达了我痛失爸爸 后的心情。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 爸爸仿佛在呼唤什么？联系上下文 我们便可以知道，“爸爸”在呼唤和 平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺 牲时仍不忘和平。表现了爸爸以及 我们对和平充满渴望。 一名卓越的观察员，在执行联合国维和 行动中体现了人道与公正的素质。 他的死是光荣的，他是为和平而倒下 的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。 这是吉利对爸爸的高度评价以及“我” 对爸爸的介绍，所有这些都说明爸爸 为和平事业宁可舍弃一切，他是个优 秀的维和战士，他热爱和平，勇敢的 用自己的生命保卫和平。 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着 战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁这娇嫩 的“和平之花”。 这句话告诉我们：只要有局部的战争 存在，整个世界就难保太平。只要有 罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然 美丽，却容易摧毁。所以，和平需要 全世界人民共同捍卫。 “五十一年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利，但是五十一年后的今天，和平之神并没有永驻人间。” * * * * * * * 妈妈，你在哪里？ 失去家园的小女孩 无 情 的 战 火 人教版四年下册 1、学习本课的生字词，理解词语的意思。会认7个生字，会写14个字词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、体会我对父亲的怀念、对和平的无比渴望。 自学指导1： 1、认真听录音朗读，找出生字，读准字音。 2、联系上下文或利用工具书理解词语。 5-7分钟要达到学习目标。 执行 卓越 蓝盔 灵柩 手腕 硕士 弥漫 硝烟 威胁 呼吁 凯旋 贡献 维护 壮烈 牺牲 圣坛 凝固 精通 沉浸 征衣 罪恶 永驻人间 我都会读 理解词语： 卓越 凯旋 弥漫 灵柩 硝烟 威胁 呼吁 蓝盔 卓越：非常优秀，超出一般。 凯旋：战胜归来。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 威胁：用武力逼迫恫吓使人屈服。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助 或主持公道。 灵柩：死者已经入殓的棺材。 理解词语 自学指导2 请同学们阅读课文，思考： 1、这是一篇什么格式的 文章？是谁写 给谁的书信？ 2、文中孩子的父亲是干什么的，他为什么牺牲？你认为文中的父亲是一个怎样得人？（四人一组讨论） 3、中国孩子发出了什么呼声？他为什么 要发出这样的呼声？ 10-15分钟完成学习目标。 维护和平 制止战争 他为什么要发出这样的呼声？ 　　为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲…… 当堂训练 一：选择正确读音。 鲜血（xuè xuě ）呼吁(xū yù ) 卓越（zhuó zhuò ）给予（jǐ ɡěi ） 蓝盔（kuī huī ） 丧钟（sànɡ shànɡ ） 二：把下面的句子补充完整，主要关联词。 (1)他们无论刮风下雨，（ ）。 (2)（ ），所以取得了好成绩。 (3)爸爸虽然为了和平倒下了，（ ）。 悲痛 热爱和平，保卫和平 救救孩子们，要和平不要战争 母亲不再失去儿子 妻子不在失去丈夫 孩子不再失去父亲 维护和平，制止战争 课文的主要内容： 这是一封书信,首先表达了“我”和 妈妈对加利先生的问候和深深的 谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出 征前后的情景，在悲痛中怀着自豪 和崇敬，并表示要想爸爸学习，用 生命捍卫和平。最后呼吁国际社会 一致行动起来维护和平，制止战争！ 自学指导3 请同学们认真观察，把你认为 难写的字词多练习几遍，自己 独立完成课后生字的书写。 10分钟完成。 课文可以分三部分: 第一部分：第1自然段：表达了“我”和 妈妈对加利先生的问候和深深的谢意。 第二部分：第2—6自然段：深情回忆 “我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛 中怀着自豪和崇敬，并表示