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[教育学]多媒体课件
第四讲 多媒体课件的设计与开发 现代教育技术课程 主要内容 多媒体课件概述 一、多媒体课件的定义 1、课件 从广义上讲,凡具备一定教学功能的教学软件都可称之为“课件”。 狭义的课件指,根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。也就是说其中必须包括具体学科的教学内容。 2、多媒体课件 多媒体课件则是指应用了多种媒体(包括文字、图形、图像、声音、动画等)的新型课件,它是以计算机为核心,交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息的一种教学软件。 多媒体课件的类型 课堂演示型 帮助教师备课型 个别化学习型 协作学习型 整合型 个别化学习型的课件是为学习者提供一个个别化的学习环境,学习者通过与计算机的交互作用完成教学内容的学习,实现一定的教学目标。在学习过程中学习者根据自身的条件进行自主化的学习。 操练与练习(Drill and Practice) 这种课件通常不是向学生传授新的教学内容,而是学生在学习了某一内容之后,通过反复地练习而达到对知识的熟练掌握,比如数学运算、外语拼写等。 计算机辅助测验(Computer Assisted Testing) 这种类型的课件主要是辅助教师完成一些教学测验,也可以说是一个测验系统,它一般会是一个大的试题库,计算机根据学习者选择的试题类型和试题难度可以自动出题,让学生回答,学生提交结果后,计算机系统可以自动阅卷并提供相应的反馈。 对话(Dialogue) 对话有两种类型,一是由计算机控制的对话称为个别指导;二是由学习者控制的对话,称为询问。 模拟(Simulation) 在教学中,模拟是通过仿真或再现真实世界的某些方面,让学生在这样的背景下完成实际操作活动而进行学习。 ①演示模拟 ②操作模拟 ③过程模拟 ④训练模拟 游戏(Games) 计算机以游戏的形式呈现教学内容,产生一种富有趣味性和竞争性的学习环境,激发学生的学习动机,使学生在游戏活动中得到训练或有所发现,从而取得积极的教育效果。 案例:涂鸦城的神奇画笔 问题解答(Problem Solving) 指在教学中运用计算机作为工具,让学生自己去解决那些与实际背景较接近的问题,目的是培养学生解决问题的能力。 案例:《我为新家来设计》 发现学习(Discovery Learning) 发现式学习是主张学生独立学习、独立思考,自己发现问题,自己解决问题并得出结论的一种学习方法。 这种类型的课件是给学习者构造一个良好的学习环境,并给他们提供线索、分析和掌握新概念和原理的工具,学生通过不断的探索、尝试,发现其中的规律和知识。 案例:LOGO计算机程序语言 主要内容 多媒体课件的开发过程 多媒体CAI课件本质上是一种计算机软件,它的制作过程和方法与一般的软件工程有许多相同的地方。一般而言,多媒体课件的开发过程包括分析、设计、制作、评价四部分。 封面导言设计 屏幕界面设计 交互设计 导航策略设计 2、屏幕界面设计 屏幕界面的整体设计??? 界面窗口的大小设计 布局 主题??? 教学信息设计 多媒体素材设计 多媒体课件中文字、图形图象、动画、视频、声音的设计。 颜色的运用 人机交互设计的原则 简易性 反馈性 一致性 可靠性 图形化 检索导航 帮助导航 预演导航 线索导航 书签导航 导航图 由任课教师编写。 包括使用对象和使用方式说明; 教学内容和教学方式的描述; 文字脚本卡片。 PowerPoint——基于幻灯片 PowerPoint制作课件的特点 “幻灯片”式的演示效果 强大的多媒体功能 播放灵活 编辑方便 缺乏交互性 Flash——基于时间 Flash制作课件的一些特点 利用Flash制作的动画是矢量。 修改容易。 利用Flash生成的动画播放文件(*.swf)数据量小。 交互性强。 播放方便。 FrontPage——基于页面 网络课件的框架一般使用Frontpage、DreamWeaver等网页设计软件工具,其中FrontPage适合网页的开发,易学易用。它是Microsoft公司推出的“所见即所得”的Web网站编辑器,是制作网络课件常用的工具。 Authorware——基于图标 Authorware是Macromedia公司出品的一套多媒体制作软件,是一种基于
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