[理化生]1-1质点参考系和坐标系.ppt

第一章 运动的描述 物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。” 一、物体和质点 质点：用来代替物体的有质量的点． 为什么要引入质点的概念？ 质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。 什么样的物体可以看作质点？ [讨论与交流] 1．地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距1．5Xl08 km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点? 2.某同学从家中走1km到学校，能不能看作质点？该同学作课间操，能不能看作质点？ 小结： 1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。 2、当物体的形状和大小对所研究的问题影响很小时，就可以看作质点。 AD [课堂练习] 1、下列关于质点的说法正确的是（ ） A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有 区别 C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点。 BCD 2、研究下列运动时，可以把物体看作质点的是 （ ） A、做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机 二、参考系 为了确定物体的位置和描述物体运动而被选作参考的物体或物体系。 CD [课堂练习] 1、以下说法正确的是 （ ） A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果 2、甲、乙、丙三架光电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？ 1、运动和静止都是相对于参考系的． 2、参考系的选取是任意的。 3、选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样． 4、选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便． 5、比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义 三、坐标系 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 [课堂练习] 一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标为 。 1、描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系． 2、描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维平面直角坐标系． 3、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系． 全球卫星定位系统（GPS） 车载GPS定位系统1 车载GPS定位系统2 时刻是指某一瞬时；时间是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间。 小结 一、质点：用来代替物体的有质量的点． 二、参考系： 为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作参考的物体或物体系。 三、坐标系： 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 2、求解时要指明其方向,位移的方向可用“+”、“-”号表示。“+”号表示位移的方向与规定的正方向相同;“-”号表示位移的方向与规定的正方向相反。 说明： 1、位移是矢量,有大小,切记还有方向. 四、直线运动的位置和位移 如果物体做的是直线运动，那运动中的某一时刻对应的是物体处在某一位置;一段时间对应的是这段时间内物体的位移。 物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置”x2，那么，（x2－x1）就是物体的“位移” 记为: Δx=x2－x1 想一想，做一做······ 1、某人从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这段过程中·············（ ） A.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7m B.小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7m C.小球的位移为3m，方向竖直向下，路